XIII Congresso Científico da UnP XII Mostra de Extensão da UnP

ENFERMAGEM
o enfermeiro deve construir competências e habilidades para o processo ensinar/aprender. Nesse sentido, o objetivo
deste trabalho é descrever as habilidades inerentes à função do docente, no contento de formação em saúde, conhecendo
quais os mecanismos utilizados pelo professor para facilitar e melhorar o processo de ensino - aprendizado. A
pesquisa consiste em um relato de experiência sobre o estágio em docência dos alunos do 7º período, do curso de
enfermagem da Universidade Potiguar (UnP), realizado no período de 22 de agosto a 15 de setembro de 2011. Há
muito tempo, é discutida e observada a participação do professor em relação ao comportamento e desenvolvimento
da aprendizagem. O que se percebe, diante da experiência em estágio em docência, é que o professor deve ser visto
como um facilitador do processo de ensino-aprendizagem, devendo sempre investigar para que não ocorram falhas no
processo de conhecimento e, também, para que não ocorram desgastes desnecessários, ou seja, sem efeito positivo
no conhecimento dos alunos. Para educar pessoas no cenário atual, é necessário um ensino que valorize a liberdade
e a autocrítica do educando e descarte a visão de que o professor é o detentor de todo o conhecimento, para isso,
faz-se necessário uma nova visão dos docentes e das instituições de ensino frente às novas tendências educativas.
Nesse contexto, é de fundamental importância o estabelecimento de disciplinas, na graduação em enfermagem,
voltadas para a docência, que considerem a reflexão sobre a prática, pois o enfermeiro, em suas diversas esferas de
atuação, tem o dever de educar cidadãos e que, a todo tempo, deve estar na busca de novos conhecimentos.
Palavras-chave: Estágio em Docencia. Educação Superior. Graduação em Enfermagem.
A INSTITUIÇÃO DE LONGA PERMANÊNCIA PARA IDOSOS (ILPI): O OLHAR DOS
DISCENTES DE ENFERMAGEM
ERICA GUERREIRO PAULINO MARTINS
SHEYLA FABIA SILVA DE MORAIS
Orientador: MARIA BETÂNIA MACIEL DA SILVA
Curso: ENFERMAGEM
UNIVERSIDADE POTIGUAR - SEDE EM NATAL
Linha de Pesquisa: GERONTOLOGIA
O aumento da expectativa de vida, no Brasil é um fenômeno visível por todos nós. Entretanto, o envelhecimento, que é
um processo natural para qualquer pessoa, pode vir acompanhado de doenças crônico-degenerativas e incapacidades.
Assim, a família, diante de situações inusitadas, como a velhice associada à perda de autonomia do idoso, enfrenta
dificuldades para manter junto a si, no espaço domiciliar, o idoso. A questão econômica e a escassez de alternativas
para as famílias manterem seus idosos em casa têm contribuído para o aumento da institucionalização destes, sejam
em espaços filantrópicos, sejam privados. Nesse sentido, torna-se importante que os discentes de enfermagem tenham
a oportunidade de conhecer esses espaços de cuidado durante a sua formação acadêmica. O objetivo deste trabalho é
refletir sobre a visita realizada a uma Instituição de Longa permanência para Idoso (ILPI). Este é um estudo descritivo,
do tipo relato de experiência, vivenciado por acadêmicos de Enfermagem do 5º período da Universidade Potiguar, no
mês de setembro de 2010, como parte integrante da disciplina Enfermagem na Saúde do Idoso. Realizou-se a visita a
uma ILPI, em Natal/RN, sendo esta de caráter filantrópico. A escolha dessa instituição se deu através de sorteio, pela
docente responsável. Utilizou-se um roteiro norteador durante a visita, que foi previamente agendada após a aceitação
do dirigente da casa em receber os alunos. Após a realização da visita, observou-se que a instituição em questão é
um lar para mulheres e conta com 10 apartamentos, tendo, cada um destes, a capacidade para duas idosas. Além
disso, percebe-se uma preocupação com a segurança dos idosos: os banheiros são adaptados, as camas têm grade de
proteção e o ambiente tem um bom aspecto de higiene. Quanto à equipe de profissionais, a casa dispõe de médico,
enfermeiro, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional, assistente social, psicóloga, nutricionista, técnicos de enfermagem,
cuidadores, entre outros. A casa se mantém com 70% da aposentadoria do idoso e com a ajuda de voluntários. Na ILPI,
os idosos são acolhidos pelos profissionais da casa, mas, durante a conversa, descobrimos que nem sempre a família
se faz presente no espaço para visitar, seja de rotina, seja esporadicamente. A visita ampliou a visão dos acadêmicos de
enfermagem sobre a importância do enfermeiro conhecer essa nova modalidade de moradia dessa população. Embora
a institucionalização seja uma questão que gere questionamentos e inquietações, o enfermeiro precisa acolher o idoso
que se encontra nesse espaço, bem como ouvir os seus familiares. A atenção e o suporte oferecidos a esses idosos são
fundamentais para a melhoria da qualidade de vida destes.
Palavras-chave: Instituição de Longa Permanecia. Idosos. Espaço Domiciliar.
ANAIS XIII Congresso Científico e XII Mostra de Extensão - 2011 | 305