04.09.2013 Views

Arbetslivets (o)synliga murar, SOU 2006:59 (pdf 2,9 MB) - Regeringen

Arbetslivets (o)synliga murar, SOU 2006:59 (pdf 2,9 MB) - Regeringen

Arbetslivets (o)synliga murar, SOU 2006:59 (pdf 2,9 MB) - Regeringen

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Välkommen till Kista Science City <strong>SOU</strong> <strong>2006</strong>:<strong>59</strong><br />

Appendix (några metodiska överväganden)<br />

Det material som presenteras i föreliggande uppsats är en del av ett<br />

bredare forskningsprojekt vars syfte är att studera nätverkssamhället<br />

från insidan. Projektet har fokuserat på Kista och forskningsmetoden<br />

har varit etnografiskt inspirerad. Från september 2002 till<br />

maj 2003 genomförde jag mer än 80 djupintervjuer, allt från fyrtio<br />

minuter upp till två och en halv timme långa, med människor som<br />

arbetar, bor eller representerar kommunförvaltningen i Kista. Jag<br />

deltog också i många arrangemang, såsom forskningsluncher, prisutdelningar,<br />

workshops och konferenser om Kistas framtid, och<br />

grillfester i bostadsområdena. Slutligen samlade jag in ett oerhört<br />

omfattande skriftligt material från bland annat officiella internethemsidor,<br />

konferensupprop, officiella presentationer, lokala tidningar<br />

och pressreleaser.<br />

När man bedriver etnografisk forskning kommer forskaren<br />

ofrånkomligen att föra med sig sina personliga idiosynkrasier och<br />

förutfattade meningar in i projektet; dessutom tillskrivs forskaren<br />

en uppsättning sociala kategorier av de som denne avser att studera.<br />

Problemet är inte att forskaren har förutfattade meningar, eller att<br />

forskaren förhåller sig subjektivt till sitt forskningsprojekt. Det är<br />

oundvikligt. Man träder inte in på ett fält som en passiv observatör<br />

av objektiva data. Det finns en kulturell och personlig bakgrund<br />

som tjänar som det grundläggande ramverk mot vilket likheter och<br />

skillnader bedöms (Agar, 1996).<br />

Problemet består istället av vilken typ av förutfattade meningar,<br />

idiosynkrasier och tillskrivna kategorier som forskaren för med sig.<br />

Det är en fråga om att vara medveten om vad den egna bakgrunden<br />

får för konsekvenser för forskningssituationen. Jag är en ung<br />

kvinna som talar svenska med en tydlig spansk brytning. Även om<br />

jag ser mig själv mer som en “äventyrare” än som en “invandrare”<br />

var det tydligt att många av de jag intervjuade pratade med mig som<br />

om jag var en av dem, en “invandrare”. De gratulerade mig till att<br />

“ha lyckats”, till att ha tagit mig över till den andra sidan. Denna<br />

igenkänning visade sig fördelaktig då den gav mig tillgång till information<br />

och betydelser som annars skulle ha varit svåra att<br />

komma åt. Intervjuerna blev ofta mycket personliga, och de jag intervjuade<br />

berättade för mig om de känslor av ångest och frustration<br />

de kände då de inte välkomnades i samhället.<br />

Å andra sidan visade det sig, att det som var fördelaktigt på ena<br />

sidan av tunnelbanelinjen var en potentiell belastning på den andra,<br />

140

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!