04.09.2013 Views

Arbetslivets (o)synliga murar, SOU 2006:59 (pdf 2,9 MB) - Regeringen

Arbetslivets (o)synliga murar, SOU 2006:59 (pdf 2,9 MB) - Regeringen

Arbetslivets (o)synliga murar, SOU 2006:59 (pdf 2,9 MB) - Regeringen

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

6 Integrationspraktik som arena för<br />

konstruktion och normalisering<br />

av det (in)kompetenta<br />

invandrarsubjektet<br />

Ali Osman<br />

I detta kapitel är mitt syfte att granska en särskild typ av åtgärd<br />

som i växande omfattning håller på att institutionaliseras för att<br />

hantera den ’Andre’ på den svenska arbetsmarknaden. I det svenska<br />

institutionella språkbruket kallas denna typ av åtgärder i allmänhet<br />

för integrations- eller mångfaldsåtgärder. Den åtgärd som studeras<br />

i kapitlet; ’Mångfald i vården’ (hädanefter MiV), utvecklades speciellt<br />

för att förbättra arbetsmöjligheterna för utomeuropeiska läkare<br />

inom deras kompetensområden i den svenska hälso- och sjukvårdssektorn.<br />

Syftet i detta kapitel är att detaljgranska hur utbildningen,<br />

eller snarare kompletterande utbildningsåtgärder, är behäftade med<br />

strukturella former av diskriminerande praktiker som formar och<br />

konstruerar ett etnifierat och underordnat subjekt. Tyngdpunkten i<br />

analysen ligger på följande två frågor:<br />

a) Vilken är den implicita och explicita förförståelse om ’den andre’<br />

som framkommer i formuleringen och implementeringen av<br />

denna åtgärd?<br />

b) Vad är implikationerna av denna förgivettagna kunskap för den<br />

individ vars karriär är mål för åtgärden?<br />

Det är viktigt att understryka att min ambition varken är att utvärdera<br />

dessa praktikers användbarhet eller effektivitet, eller åtgärdens<br />

pedagogiska metoder. Mitt syfte är i stället att kritiskt granska vad<br />

det är som åtgärden identifierar som kunskapsbrister och dess<br />

effekter på de individer som definieras som målgrupp.<br />

Fokus för detta kapitel är således den kognitivt normativa institutionaliserade<br />

kunskapen som exkluderar de utlandsfödda från<br />

praktiseringen av sitt yrke i Sverige. Min analys kan uppfattas som<br />

en förenklad bild av motsägelsefulla institutionella förstålelser av<br />

inkludering respektive exkludering av vissa kategorier av utlandsfödda.<br />

Det bör emellertid framhållas att denna kunskap eller förförståelse<br />

reflekterar ett dominerande paradigm i de institutioner<br />

207

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!