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Neunstündiger Berufsschultag - Institut Arbeit und Qualifikation

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Abschlussbericht<br />

Modellversuch „<strong>Neunstündiger</strong> <strong>Berufsschultag</strong>“<br />

Dagegen wird der Lernort Berufsschule (Ich gehe gerne zur Berufsschule.; vgl. Abbildung<br />

3.4) von den Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern der Vergleichsgruppe wesentlich stärker hervorgehoben<br />

(38%) als von der Modellversuchsgruppe (28%).<br />

Ich gehe gerne zur Berufsschule.<br />

40%<br />

38%<br />

30%<br />

28%<br />

20%<br />

10%<br />

0%<br />

9 Std.-Modell 8 Std.-Modell<br />

trifft voll/eher zu<br />

Abbildung 3.4:<br />

Vergleich der Lernorte – Berufsschule (gesamte Untersuchungsgruppe)<br />

Der direkte Vergleich der Lernorte (Ich bin lieber im Betrieb als in der Berufsschule.; vgl.<br />

Abbildung 3.5) bestätigt diese Einschätzung. Die Modellversuchsgruppe betont etwas häufiger<br />

(47%), lieber im Betrieb als in der Berufsschule zu sein als die Vergleichsgruppe (42%).<br />

Ich bin lieber im Betrieb als in der Berufsschule.<br />

50%<br />

40%<br />

47%<br />

42%<br />

30%<br />

20%<br />

10%<br />

0%<br />

9 Std.-Modell 8 Std.-Modell<br />

trifft voll/eher zu<br />

Abbildung 3.5:<br />

Vergleich der Lernorte – direkter Vergleich<br />

(gesamte Untersuchungsgruppe)<br />

109

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