Neunstündiger Berufsschultag - Institut Arbeit und Qualifikation
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Abschlussbericht<br />

Modellversuch „<strong>Neunstündiger</strong> <strong>Berufsschultag</strong>“<br />

Befragung von Auszubildenden zum Ablauf der betrieblichen<br />

Ausbildung<br />

im Ausbildungsberuf Friseur / Friseurin<br />

Januar 2000<br />

TEIL A: Allgemeine Fragen zur gesamten Ausbildung<br />

Bitte machen Sie in diesem Teil bei jeder Frage in jedes Feld ein A, B, C oder D ein.<br />

A = gar nicht B = ein wenig C = stark D = besonders stark<br />

1. Zu welchem Zeitpunkt haben Sie in Ihrer Ausbildung die folgenden Tätigkeiten<br />

ausgeübt?<br />

Tragen Sie in jedes Feld ein A, B, C oder D ein.<br />

A = gar nicht B = ein wenig C = stark D = besonders stark<br />

Halbjahre<br />

In meinem Betrieb habe ich ausgeübt:: 1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2<br />

Vorbereitende Tätigkeiten<br />

(Material holen, Geräte aufbauen usw.)<br />

C C B B D D<br />

Unterstützende Tätigkeiten<br />

(Anreichen, Festhalten, Aufräumen usw.)<br />

C C B B C C<br />

Planende Tätigkeiten<br />

(Zeichnen, Termine absprechen, K<strong>und</strong>en beraten usw.)<br />

B B C C D D<br />

Einfache ausführende Tätigkeiten<br />

(unter Anleitung)<br />

C C C C C C<br />

Umfangreiche ausführende Tätigkeiten<br />

(unter Anleitung)<br />

B C C C B B<br />

Einfache ausführende Tätigkeiten<br />

(selbständig)<br />

B C C C D D<br />

Umfangreiche ausführende Tätigkeiten<br />

(selbständig)<br />

B B C C D D<br />

Prüfende Tätigkeiten<br />

(Reklamationen, Unklarheiten besprechen usw.)<br />

A A B B B B<br />

Unproduktive Tätigkeiten<br />

(Beschäftigungstherapien: Auto waschen usw.)<br />

B B A A D B<br />

Interessante Tätigkeiten<br />

B C C C D D<br />

Übende Tätigkeiten (Unterweisungssituationen:<br />

Geschickter, schneller, sorgfältiger machen usw.)<br />

C C C C D D<br />

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