Neunstündiger Berufsschultag - Institut Arbeit und Qualifikation

Abschlussbericht
Modellversuch „Neunstündiger Berufsschultag“
Der Zeitpunkt, ab dem die Auszubildenden nur noch einmal je Woche zur Berufsschule
müssen, liegt allerdings später, als im Neunstunden-Modell Wuppertals, da dies in Münster
erst im dritten Ausbildungsjahr erfolgt, während im Rahmen des verdichteten Wuppertaler
Neunstunden-Modells dieser Fall unmittelbar nach dem ersten Lehrjahr auftritt.
Somit ergibt sich folgende Übersicht über die Stundenverteilung in Münster:
Tabelle 2.12: Stundenmodell am Modellversuchsstandort Münster (Gewerk Friseur/-in)
1. Jahr 2. Jahr 3. Jahr Summe
Stundenmodell der
Vergleichsschule
Münster
8 Std
jahrgangsbezogen
480 480 320 1280
Tage 80 80 40 200
1 Tag à 8 Std
1 Tag à 4 Std
1 Tag à 8 Std
1 Tag à 4 Std
1 Tag à 8 Std
Ein Blick auf den Zeitplan der Vergleichsschule Münster zeigt, dass die Auszubildenden in
Münster selbst gegenüber dem Wuppertaler Zeitplan für das dort ursprünglich angesiedelte
Achstunden-Modell etwa eine dreiviertel Stunde früher die achte Stunde beenden. Gegenüber
dem Neunstunden-Modelll von Wuppertal beträgt die zeitliche Minderbeanspruchung
der Auszubildenden in Münster etwa 2 Zeitstunden. Dies ist als deutlicher Unterschied zu
charakterisieren, da somit etwa achteinhalb Zeitstunden schulischer Anwesenheitszeit in
Wuppertal lediglich etwa sechseinhalb Zeitstunden schulischer Anwesenheitszeit in Münster
gegenüberstehen. Dabei ist die Fahrzeit, welche für den Schulweg benötigt wird, jeweils
noch nicht berücksichtigt. Die Pausenzeiten selbst sind relativ uneinheitlich. Nach der vierten
Stunde wird den Auszubildenden eine längere Pause gewährt, jedoch geschieht dafür der
Übergang von der sechsten zur siebten Stunde lediglich durch eine geringfügige Fünfminutenpause,
welche gerade für Wegezeiten ausreicht, jedoch nicht als eigentliche Erholungspause
zu werten ist. In den ersten beiden Ausbildungsjahren treten auch die beim Neunstundenmodell
zu entdeckenden Probleme hinsichtlich der verstärkten Pausenbelastung mit
organisatorischen Erledigungen nicht auf, da ein zweiter kürzerer Berufsschultag die Möglichkeit
eröffnet, solche Tätigkeiten zu einem gewissen Maß auf die Zeit nach der an diesem
Tag abschließenden vierten Stunde zu verlagern.
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