Neunstündiger Berufsschultag - Institut Arbeit und Qualifikation

Abschlussbericht
Modellversuch „Neunstündiger Berufsschultag“
Tendenziell wird für den Weg zum Ausbildungsbetrieb weniger Zeit beansprucht als der Weg
ins Berufskolleg. 77,3% der Auszubildenden benötigen bis zu einer halben Stunde für den
Weg in den Ausbildungsbetrieb, demgegenüber benötigt die Hälfte der Auszubildenden mehr
als 30 Minuten für den Weg ins Berufskolleg. Ein neunstündiger Berufsschultag bedeutet
demnach für einige Auszubildende auch bis zu 12 Zeitstunden außer Haus zu sein. Diese
Kumulation ist zu beachten, wenn eine Ausdehnung des Schultages eingefordert wird, denn
umfangreiche Anfahrtswege gehen für die Auszubildenden mit einer weiteren physischen
Belastung einher.
4.2.3 Motivation der Auszubildenden für die Lernorte Berufskolleg und
Ausbildungsbetrieb
Der Lernort Berufskolleg findet unter den Bedingungen des neunstündigen Modellversuchs
zunehmend weniger Akzeptanz bei den Auszubildenden. Mit einer abnehmenden Tendenz in
den Modellversuchsunterstufen gehen die Auszubildenden gern in das Berufskolleg. In der
Unterstufe 1999/2000 des Modellversuchs gaben gerade 30,6% der Auszubildenden an,
gern das Berufskolleg zu besuchen. Ein knappes Viertel verneint diese Aussage. Die größte
Gruppe mit 44,8% der Auszubildenden gehen teilweise gern in das Berufskolleg (vgl.
Abbildung 4.3).
100%
75%
35,3 32,8
43,4
30,6
39,5
50%
36,6
37
35,4
44,8
40,1
25%
28,1 30,3
21,1 24,6
20,3
0%
US 1997/98 US 1998/99 VG 1998/99 US 1999/00 VG 1999/00
trifft gar nicht zu/eher nicht zu trifft teilweise zu trifft eher zu/voll zu
Quelle: eigene Erhebung
Abbildung 4.3: „Ich gehe gern zur Berufsschule!“
Deutlicher fällt bei der Betrachtung der Zahlen die Differenz in der Beurteilung der Aussage
„Ich gehe gern zur Berufsschule!“ für die Modell- und Vergleichsgruppen ins Auge. In beiden
vergleichbaren Unterstufenjahrgängen lassen sich signifikante Unterschiede hervorheben.
Sowohl in der Vergleichsgruppe des Jahrgangs 1998/99 als auch 1999/2000 lehnen die
Auszubildenden das Berufskolleg als Lernort der dualen Berufsausbildung in signifikantem
Umfang weniger ab als die Auszubildenden des Modellversuchs. Dieses Ergebnis muss in
einem engen kausalen Kontext zu den Bedingungen des neunstündigen Berufsschultages
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