Neunstündiger Berufsschultag - Institut Arbeit und Qualifikation

Abschlussbericht
Modellversuch „Neunstündiger Berufsschultag“
negative Bewertung des Unterrichts:
langweilig, anstrengend
50%
40%
30%
20%
10%
19%
43%
29%
38%
Ich gehe gerne zur
Berufsschule.
negative Bewertung
des Unterrichts
0%
9 Std.-Modell 8 Std.-Modell
trifft voll/eher zu
Abbildung 3.70: negative Bewertung des Unterrichts (Versorger)
Der Unterricht wird in der Gruppe der „Versorger“ durch die Modellversuchsklassen (27%)
zwar das erste mal positiver (lustig, interessant, aufgelockert, abwechslungsreich, anschaulich)
als in den Vergleichsklassen charakterisiert (23%; vgl. Abbildung 3.69), demgegenüber
aber durch die Modellversuchsklassen auch als leicht negativer (43% gegenüber 38% in den
Vergleichsklassen; vgl. Abbildung 3.70) und insbesondere als erheblich anstrengender (61%
der Auszubildenden der Modellversuchsgruppe und 43% der Schülerinnen und Schüler der
Vergleichsgruppe; vgl. Abbildung 3.71) gekennzeichnet.
negative Bewertung des Unterrichts:
anstrengend
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
61%
43%
29%
19%
9 Std.-Modell 8 Std.-Modell
trifft voll/eher zu
Ich gehe gerne zur
Berufsschule.
anstrengend
Abbildung 3.71: negative Bewertung des Unterrichts – Faktor: anstrengend (Versorger)
Die Hypothese 2 wird ebenfalls nicht gestützt.
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