Neunstündiger Berufsschultag - Institut Arbeit und Qualifikation

Abschlussbericht
Modellversuch „Neunstündiger Berufsschultag“
Abbildung 4.10: Bedeutung der Obligatorik nach der Wichtigkeit für den
Ausbildungsalltag am Beispiel der Unterstufe 1999/2000......................... 182
Abbildung 4.11: „Bitte bewerten Sie Ihre Unterrichtsfächer in der Berufsschule nach der
Wichtigkeit für Ihren Alltag im Ausbildungsbetrieb!“.................................. 183
Abbildung 4.12: „Bitte bewerten Sie Ihre Unterrichtsfächer in der Berufsschule nach der
Wichtigkeit für Ihren Alltag im Ausbildungsbetrieb!“.................................. 184
Abbildung 4.13: „Bitte bewerten Sie Ihre Unterrichtsfächer in der Berufsschule nach der
Wichtigkeit für Ihren Alltag im Ausbildungsbetrieb!“.................................. 185
Abbildung 4.14: „Ich fertige Übungs- und Hausaufgaben zu Hause an!“............................ 186
Abbildung 4.15: „Ich lerne zu Hause, wenn in Kürze eine Klassenarbeit ansteht!“............ 187
Abbildung 4.16: „Müssen Sie in Ihrem Ausbildungsbetrieb Überstunden leisten, bzw.
mehr als die tariflich vereinbarte Wochenarbeitszeit arbeiten?“ ............... 188
Abbildung 4.17: Verspätetes Erscheinen im Unterricht/Fehlzeit in der letzten
Unterrichtsstunde....................................................................................... 189
Abbildung 4.18: „Ich gehe gern zur Berufsschule!“.............................................................. 192
Abbildung 4.19: „Ich gehe gern zur Arbeit in den Ausbildungsbetrieb!“.............................. 193
Abbildung 4.20: „Ich finde es ungerecht, dass uns die Betriebe so wenig Zeit für die
Berufsschule lassen!“................................................................................. 194
Abbildung 4.21: „Der Berufsschultag ist viel zu lang. Spätestens ab der 7. Stunde kann
ich mich nicht mehr auf den Unterricht konzentrieren!“............................. 195
Abbildung 4.22: „Wenn ich weiß, dass ich 8 oder 9 Stunden vor mir habe, bin ich schon
ab der ersten Stunde schlecht gelaunt!“.................................................... 197
Abbildung 4.23: „Wie empfinden Sie den Berufsschultag gegenüber einem normalen
Arbeitstag in Ihrem Ausbildungsbetrieb?“.................................................. 198
Abbildung 4.24: „Wenn ich am nächsten Tag Berufsschule habe unternehme ich am
Vorabend viel mehr, als wenn ich am nächsten Tag in den
Ausbildungsbetrieb muss!“......................................................................... 199
Abbildung 4.25: „Ich finde, wir haben sowieso zu viel Berufsschulunterricht, man könnte
auch auf einige Fächer verzichten!“........................................................... 200
Abbildung 4.26: Bedeutung des Unterrichtsfaches Deutsch nach der Wichtigkeit für den
Ausbildungsalltag über den dreijährigen Untersuchungszeitraum............ 202
Abbildung 4.27: Vergleich von ausgewählten berufsbezogenen Schulfächern zwischen
Modell- und Vergleichsgruppe der Oberstufe 1999/2000 ......................... 203
Abbildung 4.28: „Ich fertige Übungs- und Hausaufgaben zu Hause an!“............................ 205
Abbildung 4.29: „Ich lerne zu Hause, wenn in Kürze eine Klassenarbeit ansteht!“............ 206
Abbildung 4.30: „Ich habe in der Freizeit genügend Zeit, um mich auf Klassenarbeiten
vorzubereiten!“........................................................................................... 207
Abbildung 4.31: „Müssen Sie in Ihrem Ausbildungsbetrieb Überstunden leisten?“ ............ 208
Abbildung 4.32: „Ich fehle in der letzten Stunde!“................................................................ 209
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