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Neunstündiger Berufsschultag - Institut Arbeit und Qualifikation

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Abschlussbericht<br />

Modellversuch „<strong>Neunstündiger</strong> <strong>Berufsschultag</strong>“<br />

MV<br />

60,7%<br />

28,6%<br />

Fertigungs<strong>und</strong><br />

Prüftechnik<br />

VG<br />

31,7%<br />

56,1%<br />

MV<br />

89,7%<br />

3,4%<br />

Heizungs- <strong>und</strong> Lüftungs-<br />

VG<br />

41%<br />

46,2%<br />

bzw. Installationstechnik<br />

MV<br />

62,1%<br />

24,1%<br />

Maschinen- <strong>und</strong><br />

Gerätetechnik<br />

VG<br />

31,7%<br />

53,7%<br />

MV<br />

70%<br />

23,3%<br />

Steuerungs- <strong>und</strong><br />

Regelungstechnik<br />

VG<br />

40,5%<br />

47,6%<br />

MV<br />

64,3%<br />

25%<br />

Technische<br />

Kommunikation<br />

VG<br />

20,5%<br />

47,7%<br />

MV<br />

67,9%<br />

25%<br />

Werkstofftechnik<br />

VG<br />

23,3%<br />

51,2%<br />

0% 25% 50% 75% 100%<br />

sehr wichtig<br />

eher wichtig<br />

Quelle:<br />

eigene Erhebung<br />

Abbildung 4.27: Vergleich von ausgewählten berufsbezogenen Schulfächern zwischen<br />

Modell- <strong>und</strong> Vergleichsgruppe der Oberstufe 1999/2000<br />

203

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