1959 - Université Libre de Bruxelles

Préparation mathématique des étudiants
qui se proposent d'entreprendre des études
en Sciences mathématiques, Sciences physiques,
Sciences chimiques et Sciences appliquées
par R. GODEAU,
Professeur à l'Université de Bruxelles
Le terrain d'application des mathématiques s'est largement
étendu depuis quelques années. Des disciplines de caractères
très divers ont une tendance de plus en plus marquée à utiliser
l'outil mathématique comme mode de langage et comme mode
de représentation. La formation mathématique revêt donc une
importance grandissante dans tous les secteurs de l'enseignement.
Il en résulte une nécessité de conférer à l'enseignement des
mathématiques une efficacité accrue qui se présente sous un
jour nouveau marqué par des réquisitions plus impératives,
plus impatientes, plus lourdes, plus complexes que naguère.
A notre époque, où chacun comprend que la formation d~
l'élève doit être conforme à son type intellectuel, et où les
maîtres tentent de réaliser un enseignement individualisé au
sein de l'enseignement collectif, il peut paraître superflu de
souligner que la formation mathématique et l'intelligence sont
toujours investies dans le caractère personnel de l'élève. En
conséquence, un enseignement qui se veut plus efficace doit
tenir compte des manières d'aborder les mathématiques, de
les comprendre, de les travailler, de les motiver, de les mettre
en œuvre, manières qui varient d'un élève à l'autre; et cela
à un point tel que l'idée d'un enseignement uniforme convenant
à tous est une vue de l'esprit.
La psychologie expérimentale permet l'étude de l'acqui-