Проблемы развития внешнеэкономических связей и привлечения иностранных инвестиций: региональный аспект, 2010творчих молодих українців залишаються за кордоном після навчання є той факт, що попри зростаючу кількість стажувань молоді за кордоном,їх участі у реалізації різних програм розвитку, стимулювання економіки поки є малопомітною.Реальну загрозу вимивання потенційного творчого людського ресурсу демонструють міграційні очікування українського студентства. Заданими опитувань МОНУ 2009 р. майже 30% українських студентів планують назавжди залишити Україну після навчання – через матеріальнінегаразди, або ж через те, що не можуть повністю себе реалізувати на Батьківщині, 25 % мають бажання поїхати за кордон працювати.Надзвичайно актуальним сьогодні є моніторинг та запобігання відтоку творчих осіб як в межах окремих регіонів, так і держави загалом.Основними каталізаторами «вимивання» представників творчих осіб з України іншими країнами сьогодні є міграційні, освітні та науковіпрограми (навчальні програми міжуніверситетського обміну, програми культурного обміну та стипендії для навчання й наукові дослідження тощо).Зокрема, аналіз діяльності найбільших грантових програм в Україні показав, що кількість наданих коштів для реалізації грантів щороку зростає.Причому найбільш активними щодо виявлення творчих особистостей є програми щодо підвищення кваліфікації чи надання освіти українськимза кордоном.Міграційні програми часто передбачають цільове переміщення кадрів відповідної кваліфікації для працевлаштування за кордоном умежах визначених проектів. Серед них можна визначити найбільш потужні: програма, що підтримується Урядом США «Зелена карта» («Greencard»). Так, отримали візи та виїхали на постійне місце проживання до США у 2002 році – 3056 українців, у 2003 – 2719. З 1995 р. ця цифраколивається у межах від 2 до 4 тис. осіб щороку. Причому, якщо до 2007 р. був задекларований відбір кандидатів за принципом лотереї, то заостанні роки була запроваджена програма диверсифікованого відбору, і відповідно дозвіл на проживання отримають особи, які представляютьнайбільший інтерес для економіки цієї країни. Також Урядом США підтримується «Програма міграції за професійною ознакою» („GeneralSkilled Migration”), через яку для офіційного працевлаштування обираються особи найвищої кваліфікації у галузях, де недостатньо власнихфахівців. Додатково, створений надзвичайно сприятливий режим залучення фахівців, яких недостатньо на ринку праці розвинених країн. Зокремана офіційних сайтах міністерств праці урядів низки країн (майже всі країни ЄС, Канади, Австралії, США) розміщуються оголошення прозапрошення фахівців із-за кордону, якщо протягом одного місяця на відповідну вакансію не було знайдено претендента у межах країни.Активізувалася діяльність щодо залучення талановитих людей з інших країн, зокрема і ЄС. Для прикладу, у 2009 р. у ЄС запровадженопрограму «Блакитна карта» для приваблення талановитих людей до ЄС. Ця програма не є аналогом американської «Зеленої карти», і офіційнопозиціонується як проект підвищення творчого потенціалу Європи, хоча і декларує уникнення «втечі інтелекту» з інших країн. Проектомпередбачено тимчасове залучення (на 4-5 років) висококваліфікованих працівників з інших країн, а також можливість їх повернення у країнупоходження без жодних перешкод. Працівники зможуть вільно переміщуватися територією ЄС, а також після короткострокового перебування у ріднійкраїні без вироблення додаткових документів знову працевлаштуватися і проживати у країнах ЄС. Тобто фактично ця програма стане одним ізнайпотужніших чинників акумулювання творчого потенціалу країнами ЄС за рахунок іммігрантів, і стане одним із найпотужніших каталізаторів«вимивання» креативних осіб з інших країн [16].Європейські країни, крім програм Євросоюзу, запроваджують і власні ініціативи щодо залучення високваліфікованих мігрантів. Так, уЧехії станом на 2009 на у статусі трудових мігрантів перебували майже 500 тис. українців. Очікується, що ця кількість зростатиме істановитиме 10 % усього населення Чеської Республіки. Уряд країни у 2003 р. розпочав проект „Вибір кваліфікованих іноземних працівників”.Реалізація проекту здійснюється у багатьох країнах, що розвиваються, у тому числі і в Україні. Через проект щороку на роботу приймаєтьсяблизько 2 тис. осіб [17].Також активною є тимчасова або остаточна трудова міграція працівників вищої кваліфікації до Польщі, Росії, Німеччини, Італії, Іспанії,Португалії та ін. Лише протягом 2000–2008 рр., за даними Держкомстату України, з нашої держави виїхало 6,27 млн. осіб. За даними звітуМіжнародної організації з міграції 2005 р., кількість трудових мігрантів з України за кордоном становила 2,1 млн. осіб, але за результатамиекспертних оцінок Інституту народознавства НАНУ, наведеними у 2008 р., кількість трудових мігрантів з України становила 4,5 млн. осіб. Так,лише у Росії працює більше 2 млн. українців, в Італії - 500 тис., у Польщі - понад 450 тис., в Іспанії - 250 тис., в Португалії - 75 тис., у Чехії - 150тис., в Греції - 75 тис., в Нідерландах - 40 тис., у Великій Британії - близько 70 тис., у США - близько 500 тис.За різними оцінками кількість нелегальних мігрантів є набагато вищою, ніж задекларовані офіційні дані і становить від 4,5 до 7 млн. осіб, щоскладає понад третину економічно активного населення України станом на 2008 р. Значна частина тих, хто виїжджали за кордон були ужесформованими фахівцями, мають високий рівень освіти. Так, за даними опитувань Європейського фонду професійного навчання у 2008 р. буловстановлено, що у структурі мігрантів – 28,2 % становлять особи, що мають вищу освіту [18].Про вимивання з України творчих осіб засвідчують дані Міністерства статистики щодо працевлаштування українців, які виїжджають закордон працювати за контрактом (табл.4). Звичайно, ці показники не відображають реальної ситуації, обсягів та структури трудової міграції,але засвідчують про попит на працівників з високим творчим потенціалом.Розподіл легальних трудових мігрантів з України за категоріями робочих місць (2005-2006 рр.)Працюють за наймом іноземного роботодавцяКатегорії працівниківкількість осіб у %2005 рік 2006 рік 2005 рік 2006 рікНа посадах керівників, спеціалістів, службовців 16468 18412 44,3 44,0Робочих місцях за професією 20092 22168 54,1 53,0Місцях, які не потребують професії, спеціальності 603 1241 1,6 3,0Всього 37163 41821 100 100Джерело: [19]Таблиця 4Крім зазначеного, згадаємо, що багатьма країнами розроблені спеціалізовані міграційні програми наукового обміну, науковихдосліджень, що передбачає тимчасовий виїзд за кордон кадрів вищої кваліфікації – науковців, дослідників. Здебільшого декларується, що такіпроекти мають тимчасовий характер, однак за роки незалежності кількість кадрів вищої кваліфікації, що мігрувала за кордон, у тому числі і вмежах таких проектів, є надзвичайно високою.За активізації імміграційних програм розвинених країн очікування щодо активізації еміграційних потоків висококваліфікованих,творчих людей з України значно посилюються. Особливо загрозливим для окремих регіонів є еміграція молодих креативних людей, зокрема,студентів, а також науковців вищої кваліфікації. За даними Міністерства статистики з 1991 р. на постійне місце проживання за кордон виїхали675 докторів наук. Найінтенсивніше їх міграція відбувалася у 1991 – 1996 рр. Протягом останніх років ця тенденція відчутно сповільнилася, у2007 р. за кордон виїхало чотири доктори наук, у 2008 р. – вісім. З 1996 р. на постійне місце проживання за кордон виїхало 1151 кандидатівнаук. Так, за оцінками експертів, тільки через міграцію науковців та висококваліфікованих фахівців за кордон, Україна втрачає щорічно більшемільярда дол. США.Тенденція до зменшення творчого потенціалу регіонів України є значно загрозливішою, ніж більшість загальних негативнихдемографічних тенденцій (зменшення кількості населення в, зростання безробіття, диспропорцій щодо людського розвитку тощо). Чи неосновною проблемою сільських територій та малих міст вже сьогодні є гостра нестача людей, здатних задіювати наявний регіональний потенціал.Часто через недостатній рівень розуміння на державному та регіональному рівнях реальної загрози цих негативних тенденцій щодо розвиткулюдського капіталу в регіонах, у майбутньому виникає небезпека щодо різкого гальмування розвитку територій, особливо на рівні невеликихнаселених пунктів та монофункціональних міст.Висновки та пропозиції. Зважаючи на вище сказане сьогодні необхідною є розробка низки заходів для приваблення та таакумулювання в регіонах творчих особистостей, для чого, у першу чергу, потрібно:− створення відповідної інфраструктури щодо надання можливостей самореалізації творчих людей на місцях;112
Проблемы развития внешнеэкономических связей и привлечения иностранных инвестиций: региональный аспект, 2010− надання відповідних стимулів для всебічного розвитку творчих особистостей (доступ до освіти, підвищення кваліфікації, матеріальністимули тощо);− система цільових замовлень для одержання освіти найбільш перспективними випускниками середніх шкіл з огляду їх можливогопрацевлаштування у рідному місті, селі;− створення мережі проектів щодо створення робочих місць для реалізації потенціалу творчих людей, що проживають уперефирійних населених пунктах, у першу чергу за рахунок сприяння розвитку творчих індустрій, надання пільг в оподаткуванні приватнимпідприємствам, які інвестують кошти у наукову та інноваційну діяльність;− посилити розвиток інституційної бази підприємництва та зниження податкового, бюрократичного тиску на малі підприємства урегіонах.Для реалізації визначених завдань доцільно:− до Державної стратегії регіонального розвитку на період до 2015 року, стратегій розвитку окремих областей та Стратегіїдемографічного розвитку в період до 2015 року внести відповідні доповнення і уточнення, які позиціонували б творчий потенціал людськогоресурсу як основну рушійну силу соціально-економічного зростання територій на даному етапі та у майбутньому;− здійснити комплексні дослідження стану творчих людських ресурсів, сформувати відповідні іменні бази даних та карти творчихресурсів;− на рівні окремих територій та держави загалом розробити комплексну програму акумулювання, активізації та захисту власнихтворчих ресурсів;− розвиток патріотизму, що стимулював би повернення після навчання молодих творчих людей у рідні населені пункти, а такожсприяв би інтенсифікації інвестиційної активності вихідців з перифирійних регіонів у їх соціально-економічний розвиток (окремі прикладинаведені у дод. Г);− здійснювати постійний моніторинг діяльності іноземних фондів, програм та компаній, метою яких є виявлення та залученнятворчих людських ресурсів з України та протидіяти негативним аспектам діяльності таких інституцій;− забезпечити контроль за міграційними потоками осіб, що є стипендіатами та учасниками різних міжнародних освітніх, науковихкультурних програм, формувати політику, що стимулювали б їх повернення у рідні регіони;− розробити систему стимулювання розвитку та залучення творчих ресурсів інших держав за рахунок спеціалізованих проектів щодопідвищення конкурентоздотності регіонів на рівні окремих товарів і послуг, підприємств та територій загалом.СПИСОК ДЖЕРЕЛ1. Рубан В. Інноваційна модель стратегічного розвитку України: методологія і досвід / В.Рубан, Щ.Чубукова, В.Некрасов // ЕкономікаУкраїни. – 2003. № 6. – С.14–18.2. Ющенко В. Послання Президента України Віктора Ющенка до Верховної Ради України про внутрішнє і зовнішнє становище України, 2008рік / Прес–служба Президента України Віктора Ющенка // Офіційне Інтернет–представництво Президента України [Електронний ресурс].–Режим доступу: http://www.president.gov.ua/ news/9941.html3. Стратегія інноваційного розвитку України на 2010–2020 роки в умовах глобалізаційних викликів (Проект) // Матеріали Парламентськихслухань у Верховній Раді України 17 червня 2009 року ; За заг. ред. В. І. Полохала [Електронний ресурс].– Режим доступу:http://kno.rada.gov.ua/komosviti/control/uk/ publish/article? art_id=47920&cat_id=46017&showHidden=1#_Toc2310163484. Вовканич С. Людський та інтелектуальний капітали в економіці знань / Степан Йосипович Вовканич, Любов Казимирівна Семів // ВісникНАН України. - 2008. - № 3. – С.13-23. - ІSSN 0372-6436.5. Lawler Edward E. Talent: Making People Your Competitive Advantage / Edward E. Lawler. - San Francisco: John Wiley and Sons, 2008. – 281 р. -ISBN 0787998389.6. Florida R. The Rise of the Creative Class: And How It's Transforming Work, Leisure, Community, and Everyday Life / Richard Florida. – N-Y.:Basic Books, 2003. – 464p. – ISBN-13: 9780465024773.7. Schifferes S. The global war for talent /Steve Schifferes // Economics reporter, BBC News, Bangalore [Електронний ресурс]. – Режим доступу:http://news.bbc.co.uk/2/hi/business/6293349.stm.8. Forman David. Moving Toward the Talent Age. David C Forman, Chief Learning Officer, HCI [Електронний ресурс].– Режим доступуhttp://www.athenalearn.com/elearning/archives/Talent%20Management/Moving_Toward_the_Talent_Age%20-%20David%20Forman%20HCI%20Chief%20Learning%20Officer.pdf9. Юхновський І.Наука про завтра: три історії — про націю, енергетику і таланти / І. Юхновський // Відкрита лекція академіка І.Р.Юхновського, 17 грудня 2009, ЛНУ ім. І.Франка [Електронний ресурс].– Режим доступу: http://www.uar.net/conf10. Overall Talent Index scores 2012 / Heidrick & Struggles / Overall Talent Index 2007 – 2012 [Електронний ресурс]. – Режим доступу:http://www.weknowglobaltalent.com/gti/print/gti/all/1/2012.11. Флорида Р. Technology and Tolerance: The Importance of Diversity to High–Technology Growth / Р.Флорида [Електронний ресурс].– Режимдоступу: http://www.heinz.cmu.edu/~florida/pages/new_economy/techtol.pdf.12. Kern Philippe. Towards a Creativity Index / Philippe Kern // Presentation at the Conference « Can Creativity be Measured? », Brussels, 28 May 2009[Електронний ресурс].– Режим доступу: http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc/creativity/kern.pdf13. Пилясов А., Колесникова О. Оценка творческого потенциала российских региональных сообществ / А. Пилясов, О. Колесникова //Вопросы экономики. – 2008. – №9. – с. 50–69.14. Про наукові парки. Закон України № 1563–VІ від 25 червня 2009 року // Офіційне Інтернет–представництво Президента України/ Закониhttp://www.president.gov.ua/documents/9637.html.15. Освіта за кордоном №(32) Квітень 2007 // City life 2007 [Електронний ресурс]. – Режим доступу:http://www.citylife.com.ua/index.php?id=33&tid =376 &art=546.16. Goldirova R. «Blue card» to attract top talent from outside EU / Renata Goldirova [Електронний ресурс]. – Режим доступу:http://euobserver.com/9/2454217. Projekt Výběr kvalifikovaných zahraničních pracovníků / Ministerstvo práce a sociálních věcí ČR [Електронний ресурс]. – Режим доступу:http://www.imigracecz.org..18. Розвиток людських ресурсів і міграційна політика в Україні / Наталія Іванова, Франческо Панзика, Хесус Алькезар, Тімо Куусела. – К.:Європейський фонд професійного навчання. – 2008. – 50 с.19. Хомич Л.В. Зовнішня трудова міграція населення України: масштаби, сучасні ознаки та географія // Регіональні проблеми Українигеографічний аналіз та пошук шляхів вирішення. Зб. наук. праць. – Херсон: ПП Вишемирський, 2007. – C. 310-316.РЕЗЮМЕВ статье рассматривается роль творческого потенциала регионов в повышении его конкурентноспособности. Анализируются существующие зарубежом подходы к виявлению и аккумулированию этого вида человеческих ресурсов. Обусловлено рекомендации, касательно использованияпотенциала творческих личностей как основного компонента обеспечения конкурентоспособности региона и государства.РЕЗЮМЕУ статті розглядається роль творчого потенціалу регіонів у підвищенні його конкурентноздатності. Аналізуються існуючі зарубіжні підходивиявлення та акумулювання цього виду людських ресурсів. Визначено роль творчих осіб у інноваційному процесі. Оцінено індекс творчостірегіонів України. Розроблено рекомендації щодо використання потенціалу творчих особистостей як ключової компоненти забезпеченняконкурентоспроможності регіону та держави.113
- Page 1 and 2:
Донецкий националь
- Page 3 and 4:
Редакционная колле
- Page 5 and 6:
Проблемы развития
- Page 7 and 8:
Проблемы развития
- Page 10 and 11:
Проблемы развития
- Page 12 and 13:
12Проблемы развития
- Page 14 and 15:
Проблемы развития
- Page 16 and 17:
Проблемы развития
- Page 18 and 19:
18Проблемы развития
- Page 20 and 21:
Проблемы развития
- Page 22 and 23:
Проблемы развития
- Page 24 and 25:
Проблемы развития
- Page 26 and 27:
26Проблемы развития
- Page 28 and 29:
Проблемы развития
- Page 30 and 31:
Проблемы развития
- Page 32 and 33:
Проблемы развития
- Page 34 and 35:
Проблемы развития
- Page 37 and 38:
Проблемы развития
- Page 40 and 41:
40Проблемы развития
- Page 42 and 43:
Проблемы развития
- Page 44 and 45:
Проблемы развития
- Page 46 and 47:
46Проблемы развития
- Page 48 and 49:
48Проблемы развития
- Page 50 and 51:
Проблемы развития
- Page 52 and 53:
Проблемы развития
- Page 54 and 55:
Проблемы развития
- Page 56 and 57:
56Проблемы развития
- Page 58 and 59:
Проблемы развития
- Page 60 and 61:
РКрим А і н ницькаВ
- Page 62 and 63: Проблемы развития
- Page 64 and 65: содействия поФондМ
- Page 66 and 67: Проблемы развития
- Page 68 and 69: 68Проблемы развития
- Page 70 and 71: 70Проблемы развития
- Page 72 and 73: Проблемы развития
- Page 74 and 75: Проблемы развития
- Page 76 and 77: 76Проблемы развития
- Page 78 and 79: 78Проблемы развития
- Page 80 and 81: 80Проблемы развития
- Page 82 and 83: Проблемы развития
- Page 84 and 85: 84Проблемы развития
- Page 86 and 87: Проблемы развития
- Page 88 and 89: Проблемы развития
- Page 90 and 91: Проблемы развития
- Page 92 and 93: Проблемы развития
- Page 94 and 95: Проблемы развития
- Page 96 and 97: Проблемы развития
- Page 98 and 99: 98Проблемы развития
- Page 100 and 101: Проблемы развития
- Page 102 and 103: 102Проблемы развити
- Page 104 and 105: Проблемы развития
- Page 106 and 107: Проблемы развития
- Page 108 and 109: Проблемы развития
- Page 110 and 111: Проблемы развития
- Page 114 and 115: 60000700004000050000200003000001000
- Page 116 and 117: Проблемы развития
- Page 118 and 119: Проблемы развития
- Page 120 and 121: Проблемы развития
- Page 122 and 123: Проблемы развития
- Page 124 and 125: Проблемы развития
- Page 126 and 127: Проблемы развития
- Page 128 and 129: 01 ж ивi тварини55 хiмi
- Page 130 and 131: Проблемы развития
- Page 132 and 133: Проблемы развития
- Page 134 and 135: Проблемы развития
- Page 136 and 137: 136Проблемы развити
- Page 138 and 139: Проблемы развития
- Page 140 and 141: Проблемы развития
- Page 142 and 143: Проблемы развития
- Page 144 and 145: Проблемы развития
- Page 146 and 147: Проблемы развития
- Page 148: Проблемы развития
- Page 151 and 152: Проблемы развития
- Page 153 and 154: Проблемы развития
- Page 155 and 156: Проблемы развития
- Page 157 and 158: Проблемы развития
- Page 159 and 160: Проблемы развития
- Page 161 and 162: Проблемы развития
- Page 163 and 164:
Проблемы развития
- Page 165 and 166:
Проблемы развития
- Page 167 and 168:
Проблемы развития
- Page 169 and 170:
Проблемы развития
- Page 171 and 172:
Проблемы развития
- Page 173 and 174:
Проблемы развития
- Page 175 and 176:
Проблемы развития
- Page 177 and 178:
Проблемы развития
- Page 179 and 180:
Проблемы развития
- Page 181 and 182:
Проблемы развития
- Page 183 and 184:
Проблемы развития
- Page 185 and 186:
Проблемы развития
- Page 187 and 188:
Проблемы развития
- Page 189 and 190:
Проблемы развития
- Page 191 and 192:
Проблемы развития
- Page 193 and 194:
Проблемы развития
- Page 195 and 196:
Проблемы развития
- Page 197 and 198:
Проблемы развития
- Page 199 and 200:
Проблемы развития
- Page 201 and 202:
Проблемы развития
- Page 203 and 204:
4748,14039,3Проблемы раз
- Page 205 and 206:
Проблемы развития
- Page 207 and 208:
Проблемы развития
- Page 209 and 210:
Проблемы развития
- Page 211 and 212:
Проблемы развития
- Page 213 and 214:
Проблемы развития
- Page 215 and 216:
Проблемы развития
- Page 217 and 218:
Проблемы развития
- Page 219 and 220:
Проблемы развития
- Page 221 and 222:
Проблемы развития
- Page 223 and 224:
Проблемы развития
- Page 225 and 226:
Проблемы развития
- Page 227 and 228:
Проблемы развития
- Page 229 and 230:
Проблемы развития
- Page 231 and 232:
Проблемы развития
- Page 233 and 234:
Проблемы развития
- Page 235 and 236:
Проблемы развития
- Page 237 and 238:
Проблемы развития
- Page 239 and 240:
Проблемы развития
- Page 241 and 242:
⌢Проблемы развити
- Page 243 and 244:
Проблемы развития
- Page 245 and 246:
Проблемы развития
- Page 247 and 248:
Проблемы развития
- Page 249 and 250:
Проблемы развития
- Page 251 and 252:
Проблемы развития
- Page 253 and 254:
Проблемы развития
- Page 255 and 256:
Проблемы развития
- Page 257 and 258:
Проблемы развития
- Page 259 and 260:
Проблемы развития
- Page 261 and 262:
Проблемы развития
- Page 263 and 264:
Проблемы развития
- Page 265 and 266:
Проблемы развития
- Page 267:
−−−−Проблемы раз
- Page 270:
Проблемы развития
- Page 273 and 274:
Проблемы развития
- Page 275 and 276:
Проблемы развития
- Page 277 and 278:
Проблемы развития
- Page 279 and 280:
Проблемы развития
- Page 281 and 282:
Проблемы развития
- Page 283 and 284:
Проблемы развития
- Page 285 and 286:
Проблемы развития
- Page 287 and 288:
Проблемы развития
- Page 289 and 290:
Проблемы развития
- Page 291 and 292:
Проблемы развития
- Page 293 and 294:
Проблемы развития
- Page 295 and 296:
Проблемы развития
- Page 297 and 298:
Проблемы развития
- Page 299 and 300:
Проблемы развития
- Page 301 and 302:
Проблемы развития
- Page 303 and 304:
Проблемы развития
- Page 305 and 306:
Проблемы развития
- Page 307 and 308:
Проблемы развития
- Page 309 and 310:
Проблемы развития
- Page 311 and 312:
Проблемы развития
- Page 313 and 314:
Проблемы развития
- Page 315 and 316:
Проблемы развития
- Page 317 and 318:
Проблемы развития
- Page 319 and 320:
Проблемы развития
- Page 321 and 322:
Проблемы развития
- Page 323 and 324:
Проблемы развития
- Page 325 and 326:
Проблемы развития
- Page 327 and 328:
Проблемы развития
- Page 329 and 330:
Проблемы развития
- Page 331 and 332:
Проблемы развития
- Page 333 and 334:
Проблемы развития
- Page 335 and 336:
Проблемы развития
- Page 337 and 338:
Проблемы развития
- Page 339 and 340:
Проблемы развития
- Page 341 and 342:
Проблемы развития
- Page 343 and 344:
Проблемы развития
- Page 345 and 346:
Проблемы развития
- Page 347 and 348:
Проблемы развития
- Page 349 and 350:
Проблемы развития
- Page 351 and 352:
Проблемы развития
- Page 353 and 354:
РАЗВИТИЕ ВНЕШНЕЭКО
- Page 355 and 356:
Морозова О.В. ДИСБА
- Page 357 and 358:
УКРАИНЕШумак Ж.Г.ПР
- Page 359 and 360:
КРИЗИВорошилова Г.
- Page 361 and 362:
Именной указатель/
- Page 363 and 364:
Костенко Н.В. 1 71Кош
- Page 365 and 366:
Ступницький О.І. 3 784