V i •X АiV i •X ВiV i •X СiПроблемы развития внешнеэкономических связей и привлечения иностранных инвестиций: региональный аспект, 2010областиСредние расходы на переподготовку персонала (чем нижепоказатель, тем выше балл)Налоговые льготы для аутсорсеровНаличие мировых лидеров – поставщиков аутсорсинговыхуслугКоличество компаний, предоставляющих аутсорсинговыеуслугиОпыт в предоставлении аутсорсинговых услугБюрократия (чем ниже показатель, тем выше балл)1 2 3 4 5Коррупция (чем ниже показатель, тем выше балл)ДругоеВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ:Открытость экономики для иностранных контрагентовПрименимость международного торгового праваУстойчивость национальной нормативно правовой базы вцеломСтабильность национальной нормативно правовой базы всфере аутсорсинговых отношенийУровень импортных / экспортных пошлин (чем нижепоказатель, тем выше балл)Членство в ВТОДругое**ИТОГО:nnn*P= ∑i=1* где: Р – общая интегральная оценка странового направления;V i – коэффициент относительной важности критерия [от 0,1 до 1,0];X i – значимость i-го критерия в баллах [от 1 до 5, либо от 1 до 10].P= ∑i=1P= ∑i=1Помимо этого к данному списку в зависимости от выбранного вида аутсорсинга могут быть добавлены такие позиции как: защитаправ интеллектуальной собственности, частной собственности, наличие и развитость профсоюзных организаций, эффективность работытранспортных компаний и основных транспортных узлов (морские порты, железнодорожные станции и т.д.), миграционная политика, членствов региональных экономических организациях и др.В заключении отметим, что в целях повышения привлекательности России и Украины для международного аутсорсинговоговзаимодействия необходимо также и проведение грамотной информационной поддержки, направленной на создание и расширениеузнаваемости бренда российских и украинских компаний на международном рынке аутсорсинговых услуг. В частности, возможноустановление контактов с ведущими мировыми организациями, осуществляющими информационную, консультационную, научноисследовательскую,правовую и др. поддержку в области аутсорсинга, например, такими как The Offshore Knowledge Center, Firmbuilder.com,Outsource World, Global Services, The Outsourcing Institute, Offshore Outsourcing, American Outsourcing Group, LLC, Outsourcing to Russia,Offshore Outsourcing Best Practices и др.СПИСОК ИСТОЧНИКОВ:1. At. Vashistha, Av. Vashistha The Offshore Nation: strategies for success in global outsourcing and offshoring / McGraw-Hill, 2006. – Р. 14-292. Аутсорсинг в Украине: тенденции и прогнозы. Электронный ресурс. Режим доступа: 3. Outsourcing industry in Ukraine 2007: The Capital and The Provinces / GOAL Europe, 2007. – 29 Р.4. Making Sense of Offshore Outsourcing 2.0 / Crystals Limited, London, 2009. – Р. 1-35. Offshore outsourcing and risk diversification / The Outsourcing Institute, 2008 - P. 1-6РЕЗЮМЕВ статье рассматриваются конкурентные преимущества и слабости экономик России и Украины как стран-поставщиков аусорсинговых услуг ираскрываются возможные направления совершенствования привлекательности экономик этих стран в данном направлении.РЕЗЮМЕУ статті розглядаються конкурентні переваги й слабості економік Росії й України як країн-постачальників аусорсинговых послуг ірозкриваються можливі напрямки вдосконалювання привабливості економік цих країн у даному напрямку.SUMMARYThis article reviews competitive advantages and weaknesses of Russian and Ukrainian economies as outsourcing vendors and discloses possible ways ofattractiveness improvement of these countries in the mentioned direction.ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОГО УПРАВЛІННЯ ВНУТРІШНІМИ ТРУДОВИМИ ПОТОКАМИМуромець Н.Є., к.е.н, доц., докторант кафедри управління персоналом і економіки праці ⋅У сучасних умовах глобальної конкуренції і невпинного прискорення технічного прогресу, організації і підприємства під постійнийнатиском конкурентів все частіше стикаються з необхідністю формування політики адекватної на виклики зовнішнього середовища, якаповинна бути побудова на засадах ефективного використання людських ресурсів.При зростанні динамічності зовнішнього середовища, як правило, відбувається ускладнення структури і механізмів функціонуванняорганізації, отже, ускладнюється підсистема управління трудовими ресурсами. У випадку якщо цього не відбувається, організація, як правило,втрачає можливість відповідної адаптації до зовнішнього середовища, що може в результаті привести до її руйнування. В зв’язку з чим виникаєнеобхідність впровадження системного підходу до управління трудовими ресурсами, які розглядаються як один з видів ресурсів організації, щовимагає комплексного підходу щодо його управління як на мікро-, так і на макрорівні.Метою роботи є необхідність формування нових концептуальних підходів щодо управління трудовими потоками організації в новихумовах зростання динаміки і невизначеності зовнішнього середовища, так і динаміки самих трудових ресурсів.© Муромець Н.Є., 2010152
Проблемы развития внешнеэкономических связей и привлечения иностранных инвестиций: региональный аспект, 2010Ефективне управління цими процесами здатна забезпечити методологія логістики, яка дозволяє оптимізувати або, принаймні,підвищити ефективність всієї структури управління персоналом, як на мікро-, так і на макрорівні: від формування трудових ресурсів, дозалучення їх в трудовий процес і подальшого розвитку, включаючи різноманітні переміщення персоналу на підприємстві. У сучасних умовахбезперечно важливими є питання раціоналізації управління трудовими ресурсами організації, а саме пошуку, підготовки, використання,розвитку персоналу організації в соціально-економічних системах і в зовнішньому середовищі. Формування, переміщення, відтворення івикористання трудових ресурсів через операції з властивим їм трудовим потенціалом в мікро- і макроекономічному середовищі можнарозглядати як специфічну форму потоків в географічному, структурно-ієрархічному, інформаційному рівнях.Як було зазначали раніше, однією з найбільш помітних тенденцій сучасного рінку праці є досить висока мобільність трудовихресурсів, їх інтенсивний рух між окремими об'єктами економіки. Суб'єктом, носієм трудового руху в узагальненому виді є трудовій потік, якийу процесі свого функціонування проходити кілька стадій, що утворюють своєрідний «життєвий цикл» трудового потоку.Таким чином, увесь процес руху (функціонування) трудового потоку можна розбити на три великі стадії:Стадія формування трудового потоку, на якій відбувається первісне утворення потоку і його вливання в поточний ринок праці –вхідні потоки. Первісний трудовий потік поповнює зайнятість на поточному ринку праці особами, що входять у працездатний вік;безробітними, які знайдуть роботу; особами старше й молодше працездатного віку, що одержали робочі місця; колишнімивійськовослужбовцями термінової служби й, нарешті, особами з іншої категорії економічної активності (студенти, що сполучають роботу знавчанням, пенсіонери й особи, які були зайняті домашнім господарством). Тобто на рівні підприємства слід детально дослідити якісні ікількісні показники з прийому персоналу, а також визначити спеціфічні умови, які в свою чергу, визначають розмір і умови формуваннявхідного трудового потоку підприємства. У територіальному розрізі необхідно врахувати іммігрантів, що поповнюють регіональний ринокпраці.В свою чергу, фактори формування трудового потоку на рівні підприємства слід поділити на три групи:- фактори, які виникають на самому підприємстві (розмір оплати праці, умови праці, рівень автоматизації праці, перспективапрофесійного зростання та інш.);- особистісні фактори (рівень освіти та вік працівників, стаж і досвід роботи та інш.);- зовнішні фактори відносно підприємства ( соціально-економічна ситуація в регіоні, наявність конкурентів та інш.).Особливу увагу слід приділяти робітникам, які вступають до підприємства. Кожний новий робітник приносить з собою нові погляди іраніше отриманий досвід, а також відповідні очікування, які в якійсь мірі є нереалістичними. В початковому періоді робітник проходитьсоціальну і професійну і соціально-психологічну адаптацію. Адаптація означає включення особи в нове для неї предметно-речове та соціальнесередовище, тобто це процес пізнання норм і традицій, прийнятних на підприємстві, процес професійного навчання та перепідготовки,усвідомлення того, що є важливим на даному підприємстві або на робочому місці. Виокремлюють первинну та вторинну, або повну, адаптацію,а також психофізіологічну, соціально –психологічну та професійну адаптацію [1].Первинна адаптація триває 5-6 місяців, вторинна (повна) – 3 роки; психофізіологічна – процес засвоєння сукупності всіх умов,необхідних працівникові під час роботи; соціально-психологічна – включення працівника в систему взаємовідносин колективу з йоготрадиціями, нормами життя, ціннісними орієнтаціями. Професійна адаптація виражається в певному рівні опанування професійними навичкамита вміннями, у формуванні деяких професійно необхідних якостей особи, в розвитку стійкого позитивного ставлення працівника до своєїпрофесії.Для оцінки вхідного трудового потоку використовується відносний коефіцієнт обороту з прийому персоналу. Особливого значенняпри дослідженні вхідного трудового потоку набуває процес прийому персоналу, відповідно про діючої на підприємстві кадрового політики, якавизначає і специфіку набору і відбору персоналу і характер вербовки.На стадії перерозподілу трудового потоку відбувається його подріблення, видозмінення й переміщення між різними секторамиекономіки (видами діяльності, галузями, підприємствами). Перерозподіл трудових потоків відбувається на двох рівнях: внутрішньому йзовнішньому. Внутрішній перерозподіл відбувається усередині підприємства, а зовнішній - за його межами.Проблеми формування внутрішніх потоків на рівні підприємства слід розкривати з точки зору дослідження внутрішньовиробничогоруху персоналу, основними процесами якого є професійні переміщення, підвищення по службі, пониження посад та інш. Відповіднимиінструментами управління процесом руху та удосконалення кадрів є атестація, розстановка, профпідготовка, перепідготовка.Під атестацією розуміють визначення кваліфікації та рівня знань працівника, його здібностей та особистісних якостей. Функціїатестації слід поділяти на явні (відкриті) та приховані. Явна функція – становлення факту придатності того чи іншого працівника до певноїсоціальної ролі – менеджера і т.п. Приховані функції передбачають надання більшої ваги прийнятим рішенням; поглиблене знайомство зпідлеглими, їхніми можливостями й здібностями; знищення кругової поруки та взаємної невимогливості підлеглих; атестація є основою, щобпримусити деяких працівників залишити фірму, перекласти відповідальність за розстановку кадрів на атестаційну комісію; надання колективудодаткового стимулу для поліпшення роботи; мотивація та стимулювання праці; планування кар’єри працівників тощо. Атестація значноюмірою пов’язана з оцінкою персоналу. Підсумкові дані атестації слугують важелем реалізації потенційних можливостей працівника, зміниставлення до своїх обов’язків, зміни трудової поведінки. Підсумкові дані атестації використовуються для просування по службі та підвищеннязаробітної плати, розвитку робочої сили, прийняття дисциплінарних заходів. Від підсумкових даних атестації залежать соціальний статуспрацівника, його матеріальне становище, задоволеність роботою.В управлінський практиці поширені, як правило, три типи переміщень керівників: підвищення посади (або пониження) зрозширенням (або) звуженням кола обов’язків; підвищення рівня кваліфікації, яке супроводжується виконанням складніших завдань, непов’язане з підвищенням посади, але пов’язане з підвищенням заробітної плати; зміна кола завдань і обов’язків, без підвищення кваліфікації тазарплати (ротація).Для регулювання процесу руху керівних кадрів слід використовувати інструментарій кар’єрного зростання. Професійна кар’єра – цепослідовність посад. Планування кар’єри передбачає визначення цілей розвитку кар’єри та шляхів, які ведуть до їх досягнення. Етапи кар’єрирозробляються в такому порядку: вивчення змісту роботи на окремих етапах службового зростання, яке вже склалося; визначення нових«вхідних» і «вихідних» параметрів на кожному етапі; деталізація вимог для вступу в кожен етап: освітнього рівня, кваліфікації, віку;визначення ділового досвіду, який необхідний для переходу до вищого етапу [3].Для характеристики системи управління кар’єрою на підприємстві слід використовувати наступні показники: плинність персоналу(тих, хто бере участь у плануванні кар’єри й не бере); переміщення по службі (тих, хто бере участь у плануванні кар’єри й не бере); заміщеннязвільнених посад своїми працівниками та працівниками з зовнішнього ринку праці; підвищення рівня задоволення працівників за результатамиопитувань.При вивченні змін, що відбуваються із трудовими ресурсами в процесі перерозподілу внутрішніх трудових потоків, особливе місцеслід відвести такому явищу, як суміщення посад і робота за контрактами (трудовими угодами) на декількох робочих місцях різних підприємств(іноді - і різних галузей). Це явище часто ототожнюють із неформальною зайнятістю, і відстежити такі трудові потоки вкрай важко, часом,навіть практично неможливо.Стадія скорочення трудового потоку, на якій відбувається зменшення його розмірів, що викликане відтоком трудових ресурсів, якізакріплюються за робочим місцем або залишають ринок праці. Таким, чином, на рівні підприємства слід дослідити характер трудових відтоківз визначенням чинників, що їх викликаютьБудь яке підприємство представляє собою відкриту систему, і його персонал знаходиться у постійному русі, відбувається текучістькадрів – зміна робітників за рахунок їх звільнення за власним бажанням або за результатами розірвання трудового договору з ініціативиадміністрації. За результатами досліджень відомо, що інтенсивність звільнень «за власним бажанням» різниться за різними соціальнодемографічнимигрупами працівників. Висока текучість характерна для молодих працівників. Суттєво відрізняється інтенсивність текучості погрупах робітників з різним стажем праці на підприємстві. Після трьох років роботи на підприємстві відбувається різке зниження інтенсивності153
- Page 1 and 2:
Донецкий националь
- Page 3 and 4:
Редакционная колле
- Page 5 and 6:
Проблемы развития
- Page 7 and 8:
Проблемы развития
- Page 10 and 11:
Проблемы развития
- Page 12 and 13:
12Проблемы развития
- Page 14 and 15:
Проблемы развития
- Page 16 and 17:
Проблемы развития
- Page 18 and 19:
18Проблемы развития
- Page 20 and 21:
Проблемы развития
- Page 22 and 23:
Проблемы развития
- Page 24 and 25:
Проблемы развития
- Page 26 and 27:
26Проблемы развития
- Page 28 and 29:
Проблемы развития
- Page 30 and 31:
Проблемы развития
- Page 32 and 33:
Проблемы развития
- Page 34 and 35:
Проблемы развития
- Page 37 and 38:
Проблемы развития
- Page 40 and 41:
40Проблемы развития
- Page 42 and 43:
Проблемы развития
- Page 44 and 45:
Проблемы развития
- Page 46 and 47:
46Проблемы развития
- Page 48 and 49:
48Проблемы развития
- Page 50 and 51:
Проблемы развития
- Page 52 and 53:
Проблемы развития
- Page 54 and 55:
Проблемы развития
- Page 56 and 57:
56Проблемы развития
- Page 58 and 59:
Проблемы развития
- Page 60 and 61:
РКрим А і н ницькаВ
- Page 62 and 63:
Проблемы развития
- Page 64 and 65:
содействия поФондМ
- Page 66 and 67:
Проблемы развития
- Page 68 and 69:
68Проблемы развития
- Page 70 and 71:
70Проблемы развития
- Page 72 and 73:
Проблемы развития
- Page 74 and 75:
Проблемы развития
- Page 76 and 77:
76Проблемы развития
- Page 78 and 79:
78Проблемы развития
- Page 80 and 81:
80Проблемы развития
- Page 82 and 83:
Проблемы развития
- Page 84 and 85:
84Проблемы развития
- Page 86 and 87:
Проблемы развития
- Page 88 and 89:
Проблемы развития
- Page 90 and 91:
Проблемы развития
- Page 92 and 93:
Проблемы развития
- Page 94 and 95:
Проблемы развития
- Page 96 and 97:
Проблемы развития
- Page 98 and 99:
98Проблемы развития
- Page 100 and 101:
Проблемы развития
- Page 102 and 103: 102Проблемы развити
- Page 104 and 105: Проблемы развития
- Page 106 and 107: Проблемы развития
- Page 108 and 109: Проблемы развития
- Page 110 and 111: Проблемы развития
- Page 112 and 113: Проблемы развития
- Page 114 and 115: 60000700004000050000200003000001000
- Page 116 and 117: Проблемы развития
- Page 118 and 119: Проблемы развития
- Page 120 and 121: Проблемы развития
- Page 122 and 123: Проблемы развития
- Page 124 and 125: Проблемы развития
- Page 126 and 127: Проблемы развития
- Page 128 and 129: 01 ж ивi тварини55 хiмi
- Page 130 and 131: Проблемы развития
- Page 132 and 133: Проблемы развития
- Page 134 and 135: Проблемы развития
- Page 136 and 137: 136Проблемы развити
- Page 138 and 139: Проблемы развития
- Page 140 and 141: Проблемы развития
- Page 142 and 143: Проблемы развития
- Page 144 and 145: Проблемы развития
- Page 146 and 147: Проблемы развития
- Page 148: Проблемы развития
- Page 151: Проблемы развития
- Page 155 and 156: Проблемы развития
- Page 157 and 158: Проблемы развития
- Page 159 and 160: Проблемы развития
- Page 161 and 162: Проблемы развития
- Page 163 and 164: Проблемы развития
- Page 165 and 166: Проблемы развития
- Page 167 and 168: Проблемы развития
- Page 169 and 170: Проблемы развития
- Page 171 and 172: Проблемы развития
- Page 173 and 174: Проблемы развития
- Page 175 and 176: Проблемы развития
- Page 177 and 178: Проблемы развития
- Page 179 and 180: Проблемы развития
- Page 181 and 182: Проблемы развития
- Page 183 and 184: Проблемы развития
- Page 185 and 186: Проблемы развития
- Page 187 and 188: Проблемы развития
- Page 189 and 190: Проблемы развития
- Page 191 and 192: Проблемы развития
- Page 193 and 194: Проблемы развития
- Page 195 and 196: Проблемы развития
- Page 197 and 198: Проблемы развития
- Page 199 and 200: Проблемы развития
- Page 201 and 202: Проблемы развития
- Page 203 and 204:
4748,14039,3Проблемы раз
- Page 205 and 206:
Проблемы развития
- Page 207 and 208:
Проблемы развития
- Page 209 and 210:
Проблемы развития
- Page 211 and 212:
Проблемы развития
- Page 213 and 214:
Проблемы развития
- Page 215 and 216:
Проблемы развития
- Page 217 and 218:
Проблемы развития
- Page 219 and 220:
Проблемы развития
- Page 221 and 222:
Проблемы развития
- Page 223 and 224:
Проблемы развития
- Page 225 and 226:
Проблемы развития
- Page 227 and 228:
Проблемы развития
- Page 229 and 230:
Проблемы развития
- Page 231 and 232:
Проблемы развития
- Page 233 and 234:
Проблемы развития
- Page 235 and 236:
Проблемы развития
- Page 237 and 238:
Проблемы развития
- Page 239 and 240:
Проблемы развития
- Page 241 and 242:
⌢Проблемы развити
- Page 243 and 244:
Проблемы развития
- Page 245 and 246:
Проблемы развития
- Page 247 and 248:
Проблемы развития
- Page 249 and 250:
Проблемы развития
- Page 251 and 252:
Проблемы развития
- Page 253 and 254:
Проблемы развития
- Page 255 and 256:
Проблемы развития
- Page 257 and 258:
Проблемы развития
- Page 259 and 260:
Проблемы развития
- Page 261 and 262:
Проблемы развития
- Page 263 and 264:
Проблемы развития
- Page 265 and 266:
Проблемы развития
- Page 267:
−−−−Проблемы раз
- Page 270:
Проблемы развития
- Page 273 and 274:
Проблемы развития
- Page 275 and 276:
Проблемы развития
- Page 277 and 278:
Проблемы развития
- Page 279 and 280:
Проблемы развития
- Page 281 and 282:
Проблемы развития
- Page 283 and 284:
Проблемы развития
- Page 285 and 286:
Проблемы развития
- Page 287 and 288:
Проблемы развития
- Page 289 and 290:
Проблемы развития
- Page 291 and 292:
Проблемы развития
- Page 293 and 294:
Проблемы развития
- Page 295 and 296:
Проблемы развития
- Page 297 and 298:
Проблемы развития
- Page 299 and 300:
Проблемы развития
- Page 301 and 302:
Проблемы развития
- Page 303 and 304:
Проблемы развития
- Page 305 and 306:
Проблемы развития
- Page 307 and 308:
Проблемы развития
- Page 309 and 310:
Проблемы развития
- Page 311 and 312:
Проблемы развития
- Page 313 and 314:
Проблемы развития
- Page 315 and 316:
Проблемы развития
- Page 317 and 318:
Проблемы развития
- Page 319 and 320:
Проблемы развития
- Page 321 and 322:
Проблемы развития
- Page 323 and 324:
Проблемы развития
- Page 325 and 326:
Проблемы развития
- Page 327 and 328:
Проблемы развития
- Page 329 and 330:
Проблемы развития
- Page 331 and 332:
Проблемы развития
- Page 333 and 334:
Проблемы развития
- Page 335 and 336:
Проблемы развития
- Page 337 and 338:
Проблемы развития
- Page 339 and 340:
Проблемы развития
- Page 341 and 342:
Проблемы развития
- Page 343 and 344:
Проблемы развития
- Page 345 and 346:
Проблемы развития
- Page 347 and 348:
Проблемы развития
- Page 349 and 350:
Проблемы развития
- Page 351 and 352:
Проблемы развития
- Page 353 and 354:
РАЗВИТИЕ ВНЕШНЕЭКО
- Page 355 and 356:
Морозова О.В. ДИСБА
- Page 357 and 358:
УКРАИНЕШумак Ж.Г.ПР
- Page 359 and 360:
КРИЗИВорошилова Г.
- Page 361 and 362:
Именной указатель/
- Page 363 and 364:
Костенко Н.В. 1 71Кош
- Page 365 and 366:
Ступницький О.І. 3 784