Том 1

Проблемы развития внешнеэкономических связей и привлечения иностранных инвестиций: региональный аспект, 2010В решении задач выхода страны из кризиса, обеспечения динамически устойчивого развития экономики первостепенная рольпринадлежит инновациям, инновационной деятельности, способным обеспечить непрерывное обновление технической и технологической базыпроизводства, освоение и выпуск новой конкурентоспособной продукции, эффективное проникновение на мировые рынки товаров и услуг.С учетом главенствующей роли научных знаний в инновационных процессах стали предъявляться более высокие требования к уровнюквалификации работников, качеству подготовки кадров.На первом месте сегодня стоит подготовка кадров по новым приоритетным направлениям развития техники и технологий, экономики иуправления, повышение роли дополнительного профессионального образования, формирование работников, обладающих инновационнымиспособностями, то есть умением вырабатывать инновации самостоятельно, в процессе трудовой деятельности, находить новое в опыте других ииспользовать его в своей работе.В связи с этим статья посвящена обсуждению концептуальных вопросов кадрового обеспечения инновационного развития страны,проблемам подготовки профессиональных кадров для инновационной экономики с учетом специфики и потребностей конкретных отраслей,повышения эффективности процессов развития интеллектуальных ресурсов инновационной экономики.Способность активно использовать интеллектуальный ресурс в деятельности предприятий становятся ключевой компетенцией иважнейшим элементом их организационной структуры. Она во многом определяется развитостью и состоянием социальных взаимодействий вколлективе и для конкретного субъекта хозяйствования зависит от следующих основных факторов:• миссии и стратегической цели развития:• инновационной стратегии;• организационной структуры;• модели обучения;• системы мотивации персонала к инновационной деятельности;• способности превратить инновационную культуру в мощный конкурентный актив.В условиях ориентации Республики Беларусь на построение общества знаний принципиальное значение приобретает поискэффективных методов активизации инновационной деятельности. Программа социально экономического развития Республики Беларусь на2006-2010 годы предусматривает «повышение уровня конкурентоспособности на основе модернизации экономики, ее девиз - «человек -инновации - благосостояние»» [1]. На активизацию инновационной деятельности направлена и Государственная программа инновационногоразвития на 2007-2010 гг. [2].Инновация - это конечный результат творческой деятельности, получившей воплощение в виде новой или усовершенствованнойпродукции, либо нового или усовершенствованного технологического процесса, используемого в практической деятельности. Таким образом,создание и внедрение инноваций - это, прежде всего, интеллектуальная деятельность и принципиально важным фактором повышенияинновационной активности предприятий является, эффективное управление интеллектуальными ресурсами.Значительная доля интеллектуального потенциала Республики Беларусь приходиться на предприятия. Эффективное управление такимпотенциалом может быть обеспечено внедрением модели интеллектуальной организации (ИО) [3].Модель интеллектуальной организацииИнтеллектуальная организация за счет управления знаниями обеспечивает эффективную интеллектуальную деятельность сотрудников,что в свою очередь приводит к появлению инноваций и эффекту, значительно превосходящему эффект традиционной организации,деятельность которой основывается на тривиальных решениях. Переход белорусских предприятий к модели ИО способствуют достижению имиконкурентоспособности, эффективности и инновационности. Такую модель целесообразно внедрять, прежде всего, на предприятиях с высокойдолей интеллектуального труда и нематериальных активов, эффективность использования которых и обусловливает в значительной степениэффективность деятельности предприятия.Механизм внедрения модели ИО включает три этапа:1. исследование предприятия и выявление проблем, которые препятствуют внедрению модели ИО;2. разработка методических рекомендаций, направленных на решение выявленных на предыдущем этапе проблем и на приближениехарактеристик предприятия к модели ИО;3. внедрение разработанных рекомендаций, их мониторинг и анализ экономического эффекта.На первом этапе проводятся: анализ документации и статистических данных, предварительный опрос специалистов и руководящихсотрудников и анкетный опрос. Анализ полученных данных позволит выявить проблемы, решение которых будет способствовать внедрениюмодели интеллектуальной организации.Разработка мероприятий, направленных на решение поставленных задач осуществляется на втором этапе механизма внедрениямодели ИО. Предлагаются методические рекомендации по увеличению эффективности использования интеллектуального потенциала ивнедрению элементов модели интеллектуальной организации. Важнейшие из них:• внедрение системы менеджмента знаний;• стимулирование творческой и изобретательской деятельности сотрудников;• создание системы информатизации;• разработка цели и миссии организации;• формирование основ организационной культуры.Внедрение системы менеджмента знаний.Первым шагом по внедрению системы менеджмента знаний является формирование у коллектива предприятия понимания сущностиэтой системы, а также модели интеллектуальной организации и обоснование необходимости их внедрения. Как и любое изменение, такиемероприятия вызывают определенное сопротивление. Чтобы предотвратить это, рекомендуется провести информирование об инновациях всегоколлектива предприятия на общем собрании, а также (дополнительно) на отдельном собрании руководителей подразделений, которые, являясьформальными лидерами, смогут донести идеи новшества коллективу целенаправленно и эффективно. Все сотрудники должны иметь доступ кдополнительной информации по этим вопросам, для чего необходимо подобрать соответствующие книги и журналы в библиотеке,информационные ресурсы на сайте и т.д.Вторым шагом внедрения менеджмента знаний является обучение сотрудников интеллектуальным методам, к которым относятся«карты ума», мозговой штурм, списки контрольных вопросов, морфологический анализ и т.д. Ознакомить сотрудников с особенностямиприменения этих методов должны руководители подразделений. Обучение самих же руководителей подразделения рекомендуется провести наспециальном занятии. Интеллектуальные методы уже при первом применении обеспечивают рост эффективности и результативностиинтеллектуальной деятельности сотрудников. Использование групповых методов принятия решений способствуют синергетическому эффектузнаний сотрудников и росту сплоченности коллектива. Для дополнительного изучения интеллектуальных методов заинтересованнымсотрудникам должны быть предложены информационные материалы.Особое внимание должно уделяться важнейшему элементу менеджмента знаний - обучению.Оно позволяет увеличивать и обновлять знания сотрудников, а значит, и интеллектуальные ресурсы всего предприятия, являетсяважным инвестиционным стимулирующим фактором. Однако для обучения могут потребоваться большие финансовые вложения. Именнопоэтому важно иметь стратегию обучения. Для ее разработки предприятиям необходимо предпринять следующие шаги:• регулярно выявлять сотрудников, которым целесообразно повысить квалификацию или пройти дополнительное обучение;• установить связи с необходимыми организациями по обучению (вузы, курсы, предприятия-заказчики и т.д.);• разработать план и соответствующий график обучения;177