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VOLUMEN 1 Psicología Educacional en el Contexto de la Clínica ...

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Es este un aporte específico d<strong>el</strong> grupo <strong>de</strong> los pares que no pue<strong>de</strong> ser<br />

sustituido por procesos y rasgos que prov<strong>en</strong>gan <strong>de</strong> los padres. Se pue<strong>de</strong><br />

articu<strong>la</strong>r por supuesto con estos pero su fu<strong>en</strong>te es in<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>te d<strong>el</strong> motivo<br />

edípico. Y no es nada raro que nos consult<strong>en</strong> por pequeños que f<strong>la</strong>quean <strong>en</strong><br />

este aspecto y para los que <strong>de</strong> nada serviría recurrir a los fatigados mod<strong>el</strong>os<br />

triangu<strong>la</strong>res o c<strong>en</strong>trar todo <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>de</strong>seo <strong>de</strong> <strong>la</strong> mamá.<br />

Derrida nos regaló una distinción conceptual valiosísima para una<br />

apreh<strong>en</strong>sión mucho más fina <strong>de</strong> lo que está <strong>en</strong> juego: <strong>el</strong> par y <strong>el</strong> doble. 4 En<br />

ésta, <strong>la</strong> d<strong>el</strong> par cobra un matiz nuevo, aus<strong>en</strong>te <strong>en</strong> <strong>la</strong> d<strong>en</strong>ominación<br />

<strong>de</strong>scriptiva; <strong>el</strong> par <strong>en</strong> tanto complem<strong>en</strong>to con <strong>el</strong> cual se constituye una<br />

pareja, para lo cual <strong>de</strong>b<strong>en</strong> <strong>en</strong>trecruzarse rasgos y modalida<strong>de</strong>s, como cuando<br />

<strong>la</strong> compañía <strong>de</strong> un chico ti<strong>en</strong><strong>de</strong> a regu<strong>la</strong>r a otro, que <strong>en</strong> su aus<strong>en</strong>cia<br />

rápidam<strong>en</strong>te ac<strong>el</strong>era su excitación estorbando su capacidad <strong>de</strong> juego, a <strong>la</strong> vez<br />

que <strong>el</strong> regu<strong>la</strong>dor se b<strong>en</strong>eficia <strong>de</strong> ciertas disposiciones traviesas d<strong>el</strong> regu<strong>la</strong>do.<br />

D<strong>el</strong> mismo modo hay complem<strong>en</strong>taciones negativas. El psicoanálisis, por<br />

esta vía, podría avanzar <strong>en</strong> <strong>la</strong> conceptualización <strong>de</strong> <strong>la</strong> categoría, tan<br />

contemporánea, <strong>de</strong> pareja, indisp<strong>en</strong>sable para <strong>el</strong> trabajo clínico, cosa que no<br />

ha hecho, mi<strong>en</strong>tras que sí ha hecho <strong>el</strong> objetar<strong>la</strong> neciam<strong>en</strong>te, sin po<strong>de</strong>r aceptar<br />

<strong>la</strong> realidad <strong>de</strong> su exist<strong>en</strong>cia. 5 El concepto <strong>de</strong> pareja o <strong>el</strong> hacer <strong>de</strong> este término<br />

uno es imprescindible para <strong>la</strong> int<strong>el</strong>ección <strong>de</strong> <strong>la</strong> gran categoría d<strong>el</strong> amigo. Al<br />

analista le sobran materiales para probar <strong>el</strong> pap<strong>el</strong> estructurante bi<strong>en</strong><br />

“primario” <strong>de</strong> este personaje, imag<strong>en</strong>, función. Para empezar a p<strong>en</strong>sarlo<br />

recurrí al objeto transicional, <strong>en</strong> verdad más a lo transicional que a lo <strong>de</strong><br />

objeto, p<strong>en</strong>sando que <strong>el</strong> amigo cond<strong>en</strong>sa o media lo extraño y lo familiar<br />

reduci<strong>en</strong>do su <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tami<strong>en</strong>to: <strong>en</strong> <strong>el</strong> ámbito <strong>de</strong> lo no familiar funciona<br />

familiarm<strong>en</strong>te al tiempo que <strong>en</strong> <strong>el</strong> s<strong>en</strong>o <strong>de</strong> lo familiar su virtud principal es<br />

no serlo, <strong>el</strong> prov<strong>en</strong>ir <strong>de</strong> un extraño que ya no <strong>de</strong>vi<strong>en</strong>e persecutorio ni<br />

am<strong>en</strong>azante. Trabaja pues, <strong>en</strong> un s<strong>en</strong>tido por lo m<strong>en</strong>os, <strong>de</strong> pu<strong>en</strong>te que<br />

<strong>en</strong>sancha <strong>la</strong> apertura d<strong>el</strong> chico y crea una nueva especie <strong>de</strong> intimidad ya no<br />

tan fundada <strong>en</strong> <strong>la</strong> experi<strong>en</strong>cia corporal más bi<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> cultura. Imposible<br />

<strong>en</strong>tonces que su aus<strong>en</strong>cia no procure lesiones graves. El amigo también <strong>de</strong>be<br />

ser <strong>de</strong>sprocesado d<strong>el</strong> supuesto freudiano <strong>de</strong> <strong>la</strong> ternura como pulsión inhibida<br />

<strong>en</strong> su meta; <strong>en</strong> primer lugar porque no es tan infrecu<strong>en</strong>te ni anormal que se<br />

erotice, dando lugar a otro tipo <strong>de</strong> pareja; <strong>de</strong>spués porque tal inhibición es un<br />

4<br />

Véase <strong>de</strong> este autor su interesante reflexión acerca <strong>de</strong> los zapatos <strong>de</strong> Van Gogh y su<br />

tratami<strong>en</strong>to <strong>en</strong> manos <strong>de</strong> Hei<strong>de</strong>gger.<br />

5<br />

Por ejemplo <strong>en</strong> textos <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra aparece <strong>en</strong>trecomil<strong>la</strong>da irónicam<strong>en</strong>te, con lo cual <strong>el</strong> autor no<br />

pue<strong>de</strong> p<strong>en</strong>sar lo propio <strong>de</strong> <strong>la</strong> pareja heterosexual contemporánea, irremisible al matrimonio<br />

clásico.<br />

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