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VOLUMEN 1 Psicología Educacional en el Contexto de la Clínica ...

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Aspectos vincu<strong>la</strong>dos al mundo interno d<strong>el</strong> sujeto que se activan <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

institución, es <strong>de</strong>cir s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos que movilizan <strong>de</strong>seos y<br />

frustraciones.<br />

Avancemos más <strong>en</strong> <strong>el</strong> ejemplo anterior. Des<strong>de</strong> <strong>el</strong> ord<strong>en</strong> gubernam<strong>en</strong>tal se<br />

escucha <strong>el</strong> pregón <strong>de</strong> una educación igualitaria para todos (niv<strong>el</strong> manifiesto).<br />

Al mismo tiempo, se asignan m<strong>en</strong>os recursos humanos y didácticos a este<br />

colegio, <strong>de</strong> modo que pocos doc<strong>en</strong>tes pose<strong>en</strong> personal auxiliar y carec<strong>en</strong> <strong>de</strong><br />

recursos materiales.<br />

El número <strong>de</strong> niños asignados por au<strong>la</strong> exce<strong>de</strong> <strong>la</strong> capacidad física y<br />

emocional <strong>de</strong> un sólo doc<strong>en</strong>te, <strong>de</strong> modo que si se ocupa <strong>de</strong> sus necesida<strong>de</strong>s<br />

físicas y emocionales, <strong>de</strong>sati<strong>en</strong><strong>de</strong> su actividad pedagógica y viceversa.<br />

Un niño no at<strong>en</strong>dido <strong>en</strong> sus necesida<strong>de</strong>s afectivas y corporales se fun<strong>de</strong><br />

gregariam<strong>en</strong>te al grupo <strong>de</strong> su c<strong>la</strong>se o lo parasita (Doltó, 1991). Será, por lo<br />

tanto, un sujeto que <strong>de</strong>sconocerá sus necesida<strong>de</strong>s, <strong>el</strong> modo <strong>de</strong> saciar<strong>la</strong>s, por<br />

lo tanto, su satisfacción, <strong>en</strong> caso que <strong>la</strong> <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tre, <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong>rá <strong>de</strong> otros. Nada<br />

más útil a <strong>la</strong> dirig<strong>en</strong>cia política que requiere <strong>de</strong> sujetos manipu<strong>la</strong>bles,<br />

<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dádivas <strong>de</strong> los candidatos <strong>en</strong> vísperas <strong>de</strong> <strong>el</strong>ecciones<br />

(niv<strong>el</strong> oculto: vincu<strong>la</strong>do al sustrato político).<br />

El lugar <strong>de</strong> los doc<strong>en</strong>tes no es más v<strong>en</strong>tajoso; “cosificados” 9 <strong>en</strong> <strong>el</strong> lugar<br />

<strong>de</strong> meros instrum<strong>en</strong>tos d<strong>el</strong> sistema político producirán, sin querer, sujetos<br />

<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> él. Sin embargo, su s<strong>en</strong>sación interna será <strong>de</strong> malestar y<br />

dudarán <strong>de</strong> sus propias capacida<strong>de</strong>s como doc<strong>en</strong>tes. Podrán <strong>de</strong>primirse,<br />

distanciarse afectivam<strong>en</strong>te <strong>de</strong> su tarea o quejarse, fr<strong>en</strong>te al imposible <strong>de</strong><br />

soportar su lugar <strong>en</strong> <strong>la</strong> trama institucional (Ag<strong>en</strong>o, 1991) (niv<strong>el</strong> oculto:<br />

sustrato vincu<strong>la</strong>do al mundo interno).<br />

En este ejemplo se pue<strong>de</strong> observar con cuanta facilidad aspectos<br />

vincu<strong>la</strong>dos al mundo interno d<strong>el</strong> sujeto/individuo se <strong>en</strong><strong>la</strong>zan a los socioorganizacionales<br />

al punto <strong>de</strong> confundirse.<br />

Al mismo tiempo, este ejemplo permite visualizar con c<strong>la</strong>ridad cómo <strong>la</strong><br />

esfera institucional involucra <strong>el</strong>em<strong>en</strong>tos afines a:<br />

Lo individual.<br />

Lo interpersonal.<br />

Lo grupal.<br />

Lo organizacional.<br />

Lo social.<br />

9<br />

Convertidos <strong>en</strong> meros objetos o instrum<strong>en</strong>tos.<br />

196

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