VOLUMEN 1 Psicología Educacional en el Contexto de la Clínica ...

En la dirección que venimos caminando una barrera ostensiblemente
metafísica en su filiación y muy trabadora de una descentralización de
nuestro campo de trabajo es la división que Freud instituyó entre el orden de
lo primario y el de lo secundario, sobre todo al dejarle a lo familiar el
monopolio de aquel primario. He aquí otra distinción que va en contra de la
asociación libre y de la atención flotante, que no tienen porqué atenerse a
semejante trazado de límites y respetarlo: si a este chico le pasa tal cosa en la
escuela he de considerarlo un derivado secundario de una problemática que
invariablemente iré a buscar en el campo de la relación con sus padres, sea
más fantasmática sea más relacional. Ejemplo bien simple de un presupuesto
postulado que ni se le ocurre al colega poner en duda. Y si lo hace enseguida
lo reprime o lo reniega a fin de mantener en pie posiciones oficiales. La
misma simplicidad de este caso da la idea de cuán liberador es derribar este
sistema de divisiones y delimitaciones que ahogan un nuevo período de
expansión del pensamiento psicoanalítico.
Es interesante comprobar el papel capital de la renegación o desmentida
en la conservación de una actitud conformista que, en lo esencial, sigue
siendo la misma que Lacan denunció en su discurso de Roma, lo que da
cuenta del escaso éxito de su propia cruzada desmitificadora, acaso por lo
difícil de romper una compulsión de repetición que, y no solo en nuestro
campo ciertamente, siempre opera reapropiándose lo que emergía para
luchar contra la reapropiación. Confirma el agudo análisis de Octave
Mannoni acerca de la función de dicha renegación en cuanto sostener
creencias, las que fueren, lo que hace al carácter dúplice, hipócrita no pocas
veces, y ambiguo de la creencia una vez que el primer esplendor de aquello
en que se cree se ha marchitado o matizado con otros aspectos menos
idealizables. 12 Por eso estamos habituados a hablar informalmente con un
colega y escucharlo escéptico respecto de las verdades consagradas, acorde
con la imperiosa necesidad de cambios, fatigado de los dogmas… para
después escucharlo en el espacio formal de un congreso o de un ateneo o de
una clase recitando los catecismos de costumbre y lavando en ellos lo
diferencial incluso de sus propias ideas a fin de que parezcan de acuerdo con
Freud y Cía.
Pero lo cierto es que al proceder así el analista complaciente está
resignándose a que el psicoanálisis funcione como ese “lenguaje muerto” del
12 Vale la pena recordar el estudio ya clásico de este autor sobre el tema, primer trabajo donde
se estudia la renegación no como un mecanismo exclusivamente patógeno sino propiciador de
recursos específicos para la subjetividad del que puede operarla. Intenté proseguir por esta vía
hace unos años a propósito de la relación entre renegación, depresión y neurosis.
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