VOLUMEN 1 Psicología Educacional en el Contexto de la Clínica ...

un sujeto social, de un nuevo modo de pensar los vínculos, la historia, la
lógica inconsciente que sostiene la exclusión y así, ir a la búsqueda de un
proceso de saneamiento, de modalidades de intervención facilitadoras del
hacer pensable, comunicable, compartible, transformable “el malestar”, el
sufrimiento individual, grupal, colectivo, puesto en escena en el amplio
escenario que delinea la educación. En nuestro país han surgido diferentes
aportes teóricos y propuestas de abordajes que sostienen este proyecto de
reconstrucción, un ejemplo de ello es el curso dictado por la Facultad
Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Académica Argentina (2007).
Asimismo, las innovaciones que se incluyeron en la Ley de Educación
Nacional Nº 26.206, en conjunción con las políticas implementadas
destinadas a la protección de la niñez y adolescencia, promovió y continúa
haciéndolo, el cumplimiento del derecho y obligatoriedad educativa.
Indudablemente, esto es un nuevo y gran paso que gradualmente se va
concretando y consolidando. A pesar de ello, como todo gran paso impacta a
modo de una transformación que solo paulatinamente podrá ser absorbida.
Por ejemplo, entre otras problemáticas podemos mencionar, los recursos
continúan siendo insuficientes, las aulas y escuelas se ven desbordadas por el
incremento de alumnos, la diversidad implicada en las nuevas integraciones
se multiplican…Y porque no mencionarlo, desde el 2011 a partir de la
apoyatura del estado, el acceso a las computadoras personales que puebla
nuestras escuelas, en pos de la democratización del conocimiento. Acceso
que muchos niños y adolescentes de familias de bajos recursos económicos
no se habían atrevido a soñar. Probablemente, este hecho entre en la
memoria de nuestro pueblo a modo de las máquinas de coser provistas
durante el gobierno de Perón de los años 50 para apoyar la inclusión laboral
femenina en las clases menos pudientes. Pero por supuesto, la incorporación
de este recurso en la vida cotidiana escolar no queda libre de conflictos,
nuevas preguntas sobre como pautar su instrumentación, mutaciones en el
rol y formación docente, amenazas sobre la reducción del plantel docente,
estas entre otras aristas que emergen frente a este cambio. Una directora de
escuela de nuestra ciudad, en una entrevista realizada expresó…“Estoy
agotada, esta semana llegaron las computadoras repartidas por la nación,
se vinieron todos los padres, bueno muchísimos padres para vigilar que no
nos quedáramos con ellas, otros porque tenían miedo que asaltaran a su
hijo cuando la llevara…ni hablar de que algunas docentes no quieren ni
prenderla, que no podes vigilar que hacen los chicos cuando entran a
Internet, cualquier cosa menos estudiar, la pornografía y la violencia
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