VOLUMEN 1 Psicología Educacional en el Contexto de la Clínica ...

transformación de las instituciones; b) el Psicoanálisis inmerso en un tiempo
que devino en fluida rapidez y solicitudes de eficiencia; c) algunos
paradigmas teóricos vigentes y el emerger de nuevas perspectivas.
Instituciones y sus transformaciones
“¿Qué hay detrás de la pretendida distanciación? Un ser
humano con sus debilidades y ambiciones, muchas veces
en lucha con sus colegas, que busca cobijo en una
sociedad profesional que defiende con su inquebrantable
pretensión de sabiduría la seguridad de todos sus
miembros.”
Rodrigué y Berlín (1977. p. 303)
En consonancia con numerosos autores, Chades en el recomendable
Capítulo 17 de este volumen “Interrogantes y aristas para pensar en la
caída de las instituciones”, señala que alrededor de los años 50 la
organización de las instituciones de la modernidad se vio impactada por
paulatinos y bruscos cimbronazos transformadores. Sus estructuras en
espacios cerrados comenzaron a abrirse y a disiparse las distancias que éstas
marcaban entre los diversos contextos. Emerge también, una tendencia a la
flexibilización de las jerarquías institucionales.
El “gran encierro” o “casi religioso encierro” de los sujetos de la
modernidad en unidades cerradas y vigilantes, característico del modelo
imperante hasta mediados de siglo pasado, mostró su paulatino declinar. Con
ello, las pretensiones de las instituciones de imponer en los hombres
determinados intereses ya sea por propia voluntad o por medio de la
coacción. En palabras de Chades (op. cit) “se buscaba que el individuo
interiorizara una determinada racionalidad, que provocara
fundamentalmente una restricción en sus movimientos corporales, es decir
en sus acciones. La institución moderna era un dispositivo que propendía a
la conservación y reproducción de la sociedad pero también de sí misma…”
Foucault (1991), al referirse al proyecto de la modernidad, señala que
además de la ley, la libertad y la ciudadanía, existía una particular
preocupación por la vida, una bio-política orientada a promoverla y cuidarla.
A partir de los 50 cobra importancia otro precepto, que el autor denominó
componente “ciudadano”. Es decir, tal como puntualiza Castoriadis (1997),
esa fuerza instituyente que pugna hacia el cambio. Este aspecto, sumado a la
denegación del tiempo que requieren los duelos, individuales y colectivos,
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