VOLUMEN 1 Psicología Educacional en el Contexto de la Clínica ...

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ÍNDICE VOLUMEN I PSICOLOGÍA EDUCACIONAL EN EL CONTEXTO DE LA CLÍNICA SOCIOEDUCATIVA Prólogo………………………………………………………..………. 7 INTRODUCCIÓN CONFIGURACIONES ACTUALES DEL CAMPO DISCIPLINAR Capítulo 1: Psicología Educacional emplazada en la clínica en extensión. Alejandra Taborda…………………………………...…………. 13 Capítulo 2: Descripción del objeto y ámbitos de intervención e investigación de la Psicología Educacional. ¿De qué se ocupa? y ¿Para qué? ¿Con quiénes? y ¿Para quiénes? ¿Dónde? y ¿Cuándo? Teresita Archina…………………………………..………………………….. 31 Capítulo 3: Encuentros entre la Psicología Educacional y el movimiento Institucionalista. Alicia Corvalán de Mezzano y María Ernestina Leone……………………………………..………………… 53 PRIMERA PARTE LECTURAS PSICOANALÍTICAS SOBRE TEMÁTICAS/PROBLEMÁTICAS QUE ATAÑEN A LA PSICOLOGÍA EDUCACIONAL Capítulo 4: Instituciones, transcurrir humano y formación de psicoanalistas. Alejandra Taborda………………………………....75 Capítulo 5: Cinco instancias de subjetivación en la infancia y niñez contemporáneas. Ricardo Rodulfo ……………………………..…… 105 Capítulo 6: Repensando el papel de la escuela como sitio de subjetivación de las infancias y adolescencias actuales. Gabriela Dueñas………..……………………………………………… 133
Capítulo 7: Deseo y castración. Elementos fundantes que posibilitan el aprendizaje. Gladys Leoz…………………………….... 147 Capítulo 8: Potencia creativa de la alegría. Alicia Fernández……….. 157 Capítulo 9: Jugar 2.0…La capacidad subjetivante del juego en tiempos de modernidad liquida. Gladys Leoz……………………. 173 SEGUNDA PARTE ATRAVESAMIENTOS SUBJETIVOS E INSTITUCIONES EDUCATIVAS Capítulo 10: Las instituciones y el aprender. Mario Chades............... 191 Capítulo 11: La primera puerta lejos de casa. Vicisitudes de la educación Inicial. Alejandra Taborda y Beatriz Galende……..………. 211 Capítulo 12: Escuela Primaria. Avatares subjetivos de un encuentro con la cultura. Mario Chades ……………………............. 261 Capítulo 13: Luces y sombras en la Escuela Secundaria argentina. María Belén Piola…………………………….……………………………… 275 Capítulo 14: Escuelas públicas digitales. Algunos lineamientos para pensarlas. María Belén Piola…………………………….………… 291 Capítulo 15: La aventura y la desventura de aprender en la universidad. Los múltiples atravesamientos que inciden sobre el alumno universitario. Gladys Leoz………………………………………. 309 Capítulo 16: Formalizaciones de la extensión en psicoanálisis. Psicoanálisis y Universidad. Felipa Triolo Moya y Lorena Bower………………………………………. 323 Capítulo 17: Interrogantes y aristas para pensar en la caída de las instituciones. Mario Chades…………………..…………………………… 337 Autores………………………………………………….…………….. 351
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El desafío que enfrenta la necesar
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Desembarazado de estos presupuestos
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Familias y escuelas no presentan lo
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¿Cómo se constituirá en el sujet
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LA ALEGRÍA ES EL HUMOR HECHO CUERP
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Y el mismo autor también nos decí
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“enfermo” en “enfermedad”,
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La masificación de la televisión
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educador será y, cuanto más dóci
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