VOLUMEN 1 Psicología Educacional en el Contexto de la Clínica ...

Familias y escuelas no presentan los acuerdos de aquellas épocas. El
desconcierto y el no saber hacia dónde se va y qué hay que hacer con los
chicos, caracterizan el momento actual.
Tal como observa Rivelis (2007) en el ambiente escolar y su entorno sólo
se cruzan reproches recíprocos.
Los padres se quejan muy frecuentemente de la escuela y los
docentes. O porque exigen mucho o porque exigen poco. Porque
retacean las notas o porque las regalan. Porque son severos con los
alumnos o porque no les ponen suficientes límites. Porque los
observan y censuran excesivamente o porque son indiferentes ante la
indisciplina.
Los docentes, por su parte, levantan sus voces contra los padres.
Porque no asisten a la escuela a preocuparse por sus hijos o porque se
hacen presentes todo el tiempo para protestar por cualquier cosa.
Porque les hacen las tareas o porque ni se fijan qué es lo que tienen
que estudiar. Porque no depositan confianza en la escuela o porque
pretenden que ellos en pocas horas eduquen a sus hijos y hagan lo
que correspondería hacer en la casa.
Los niños y adolescentes – entretanto- reciben críticas pero también
critican. Se quejan de los padres y de los docentes. Al respecto, uno
de sus más fuertes reclamos que realizan es que “no son escuchados”
por los adultos, cuestión que – por su parte- parecen denunciar a su
vez, a través de una llamativa profusión de síntomas que se observan
hoy en ellos y que “antes” eran exclusivas de los adultos:
contracturas musculares, problemas digestivos, jaquecas, insomnio,
irritabilidad, depresión, colesterol y hasta presión alta.
Al parecer, nadie esta de acuerdo con nadie y se habla de una “crisis”
generalizada de valores. Es que “la alianza” que – en otros tiempos-
garantizaba en buena medida el funcionamiento del sistema educativo parece
hoy haberse quebrado y esta situación es habitualmente vivida como ruptura,
como discontinuidad.
En estos contextos, frecuentemente se hace referencia a la “violencia
escolar” que -en ocasiones- tiene como protagonistas a los jóvenes y acerca
de la cual se ensayan diversas explicaciones -no exentas de sesgos
ideológicos- respecto de las cuales, por lo general, luego, se omiten
consideraciones.
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