VOLUMEN 1 Psicología Educacional en el Contexto de la Clínica ...

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INTRODUCCIÓN CONFIGURACIONES ACTUALES EN PSICOLOGÍA EDUCACIONAL Alejandra Taborda Teresita Archina Alicia Corvalán <strong>de</strong> Mezzano María Ernestina Leone
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A mediados de los años ’60 el es
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difusión de la Pedagogía Instituc
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una distribución desigual de posic
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producción argentina y las proveni
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Referencias Bibliográficas Corval
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Cuadro Nº 2: DIALÉCTICA DE LO INS
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PRIMERA PARTE LECTURAS PSICOANALÍT
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al cambio, en un diálogo permanent
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Facebook. Con él se abre un espaci
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orden/desorden es a la vez nuevo (p
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transformación de las institucione
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En América Latina, especialmente e
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La caída del Muro de Berlín impul
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de derrota que éste terror ejerci
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conductas similares pueden observar
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los propios impulsos o hacia un ale
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los sistemas psíquicos; lo insosla
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articulación exógena, Silvia Blei
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núcleo, la circulación deseante.
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objeto de goce. Precisamente es a e
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términos más amplios, vale plante
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Sacks, O. (2005). El Hombre que con
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en perfeccionarlo sin advertir que
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traído pero también perdido una y
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Es este un aporte específico del g
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fálicoforme donde hay un solo luga
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Ahora bien, no se trataría solo de
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de la que ella debe tragar minucios
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vienen con celular (superioridad aq
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estropean la metafísica dualidad h
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“perversos” de acuerdo al dogma
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propiamente dicha. Esta distinción
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también- con su vocación de margi
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En la dirección que venimos camina
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entendido por añadidura como edíp
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Sibilia, P. (2005). El hombre posto
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Al respecto, resulta ineludible ref
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insistente- no sólo los pensamient
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En la escuela -además- hay “norm
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actualidad, desarrollan esta tarea
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A propósito, resulta más que ilus
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tiempo, a la escuela se la pensó f
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Otro y, en adelante, veremos hasta
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Se impone entonces el silencio del
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contradicción es indispensable par
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paralizar el deseo de saber. Y es a
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LA AGRESIVIDAD NECESARIA A LA AUTOR
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El espacio del pensar, la autoría
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instalación temprana de modos de i
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¿Sus dificultades responden fundam
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Escuchamos asiduamente en los motiv
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tiempos de exceso y vertiginosidad,
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La capacidad atencional se sostiene
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Por el contrario, la generación ad
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capacidades del niño que tienden a
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Autores como Levin (2006) sostienen
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Pero en el discurso adulto cotidian
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la imagen, en detrimento del goce c
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del niño queda acotada a él, qued
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los seres humanos sean producto del
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Levin, E. (2006). Hacia una infanci
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Capítulo 10 LAS INSTITUCIONES Y EL
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que paulatinamente impone, en princ
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Tal vez se pregunten: ¿Si las inst
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posibilidades de aprender, ya que e
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EL AULA, ESPACIO Y CONTEXTO “Pró
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En este sentido, el pasaje por cada
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es decir cuando el pasaje de una po
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términos que se utilizan en las ma
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conjunto. Es decir que partiendo de
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“Las futuras habilidades de niña
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Capítulo 11 LA PRIMERA PUERTA LEJO
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medida que los cuidadores lo posibi
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primeros movimientos en el proceso
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El autor continúa exponiendo: “E
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Precisamente, estos son los fundame
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desaparece detrás de una sábana,
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de acostarse, en momentos de soleda
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elación con los otros. Entendiendo
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egulándose y aceptando algunas nor
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El control de esfínteres se alcanz
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trabajoso, pero glorioso “no”!
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de estos avances en el desarrollo,
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él mismo, pueden esconder lo que p
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Esta genitalización precoz no pued
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elacionadas con la sexualidad y la
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exagerada, puedan preguntarse ¿Qu
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conductas centralmente imitativas,
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Jardín Maternal. En esta oportunid
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experiencias, conocimientos y afect
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En el transcurso de la primera sema
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espaldados en un cambio interno que
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La escuela tiene un importante rol
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Millot (1993) señala: “La idea d
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amores y desamores; aventuras y des
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Referencias Bibliográficas Aberast
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Capítulo 12 ESCUELA PRIMARIA Avata
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Lámina 0. N. Andry. La ortopedia o
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asco 4 . También es que en este mo
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estarían implicando una manera, si
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EL ENCUENTRO CON EL CONOCIMIENTO La
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1) El conocimiento es de Otro, y 2)
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inamovible se contribuirá en gran
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Capítulo 13 LUCES Y SOMBRAS EN LA
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coyunturas políticas, económicas
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ecomposición que, si bien no han l
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De producirse tal regresión, los s
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LA ESCUELA La representación que c
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La formación docente tampoco se ha
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más pobres y sus familias, están
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de modo indirecto a su falta de con
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Configuraciones actuales de la Psic
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sintonía con ello, los fundamentos
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en la producción de subjetividades
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Las diferencias entre información
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iguales intercambian equivalentes.
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Otro aspecto importante a considera
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semejante? ¿posibilitan la constru
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Capítulo 15 LA AVENTURA Y LA DESVE
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La situacionalidad histórica da la
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(2001), postulan que las representa
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se dirime entre su necesidad de otr
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posición activa de todos los estam
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entre él y el conocimiento. Implic
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Edelstein, G. y Coria, A. (1995). I
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Capítulo 16 FORMALIZACIONES DE LA
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El abordaje de la teoría debe pasa
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como fundamento del modelo de forma
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Psicoanálisis es un saber que se p
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En este último, según el álgebra
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este devaneo, afirmando que el Psic
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Lacan, J. (1981). Proposición del
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Capítulo 17 INTERROGANTES Y ARISTA
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O como advierte Carlos Skliar: “P
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Pero ¿A qué referimos cuando habl
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aprender duramente a descreer de la
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en general, en cuanto a ello se ref
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Pero la escuela tampoco ha sido aje
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LOS AUTORES Alejandra Taborda Docto
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Gladys Leoz Licenciada en Psicolog
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