liste des sigles utilises - Institut Agronomique MÃ©diterranÃ©en de ...

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TABLE DES MATIERESLISTE DES SIGLES UTILISÉS ..........................................................................................................1INDEX DES TERMES FULFULDE UTILISÉS .....................................................................................2INTRODUCTION GÉNÉRALE................................................................. 5PREMIÈRE PARTIE : L’ELEVAGE, LA TRANSHUMANCE ETL’APPROPRIATION DES PATURAGES ............................................... 13SOUS-PARTIE 1 - ELEVAGES ET MOBILITÉS PASTORALES À L’EXTRÊME-NORD DUCAMEROUN ................................................................................................... 16CHAPITRE I - CARACTÉRISTIQUES PASTORALES À L’EXTRÊME-NORD.....................................18Section 1 - L'élevage à l'Extrême-Nord ..................................................... 191. 1 - Les activités rurales dans l'Extrême-Nord .................................................................191. 1. 1 - Généralités sur le milieu naturel et humain................................................. 201.1.1. a - Le milieu naturel ..........................................................................................201.1.1. b - Le milieu humain .........................................................................................201. 1. 2 - Les activités rurales : une entrée pastorale ............................................... 211. 1. 2. a - Les activités rurales ...................................................................................211. 1. 2. b - Commentaires sur le tableau des activités ...................................................221. 1. 2. c - Conclusion ................................................................................................241. 1. 3 - Choix des sites d'étude et spécificités pastorales....................................... 251. 1. 3. a - Impact pastoral des projets de développement dans la zone des enquêtes .....251. 1. 3. b - Evolution des ressources pâturables depuis trente années ............................261. 1. 3. c - Conclusion ................................................................................................261. 2 - Eléments de démographie humaine............................................................................271. 2. 1 - La décroissance de la part des Fulbe dans la population provinciale .......... 271. 2. 2 - Le rôle des migrations .................................................................................. 281. 3 - Eléments sur la répartition sociale du cheptel à l'Extrême-Nord...............................301. 3. 1 - Reprise de la croissance du cheptel bovin à l'Extrême-Nord ..................... 301. 3. 2 - Qui sont les éleveurs et où sont les troupeaux à l'Extrême-Nord?............ 311. 3. 3 - Conclusion : mobilités pastorales ................................................................ 33452
Section 2 - Complémentarités naturelles, commerces et mobilités du bétail 332. 1 - La transhumance ou les complémentarités du milieu naturel....................................332. 1. 1 - La complémentarité écologique Diamaré/ yaérés........................................ 342. 1. 2 - Evolutions économiques des deux régions,................................................. 352. 1. 3 - La transhumance de saison sèche, une technique de production ............... 372. 2 - Commerces et déplacements du bétail .......................................................................392. 2. 1 - Les commerces du bétail.............................................................................. 392. 2. 2 - La réglementation des pistes à bétail et leur usage .................................... 412. 2. 3 - Conclusion .................................................................................................... 41CHAPITRE II - EVOLUTIONS DANS LES PRATIQUES D'ÉLEVAGE, RÉSULTATS DES ENQUÊTES DANSDEUX ARRONDISSEMENTS DU DIAMARE.....................................................................................43Section 1 - Préliminaires, choix du terrain et méthodologie des enquêtes .. 441. 1 - Le choix du terrain, la spécialisation pastorale du Lamidat de Mindif......................441. 1. 1 - Eléments d'histoire et d'organisation politique ........................................... 441. 1. 2 - Données démographiques sur la population et sur le cheptel..................... 461. 1. 3 - Les effets d'un projet agro-pastoral de développement.............................. 481. 2 - Objectifs de l'étude et méthodologie employée...........................................................491. 2. 1 - Les objectifs des enquêtes........................................................................... 491. 2. 2 - Le recours à une typologie de référence ..................................................... 491. 2. 3 - L'unité d’analyse utilisée : le troupeau, pour la concession ou le campement.................................................................................................................................... 501. 2. 4 - Conclusion : échantillon des enquêtes et récapitulatif des objectifs .......... 51Section 2 - L'essor de l'agro-élevage intégré ............................................. 522. 1 - La régression de l’élevage « pur » et le développement de l’agro-élevage................522. 1. 1 - L'éleveur traditionnel, disparition ou mutation? ......................................... 522. 1. 1. a - Généralités : richesse en bétail et richesse agricole......................................522. 1. 1. b - Un constat : la disparition de l'éleveur « pur»................................................532. 1. 1. c - Des explications : la mutation de l’élevage traditionnel...................................542. 1. 1. d - Conclusion : le développement de l'agro-élevage...........................................562. 2. 2 - Le rôle de deux cultures commerciales, le muskwari et le coton............... 562. 2. 2. a - La surface en muskwari est la variable la plus explicative de la taille destroupeaux ..................................................................................................................562. 2. 2. b - Les raisons de l'association coton-muskwari- élevage ...................................572. 2. 2. c - Conclusion : rivalités et complémentarités entre l’élevage, la culture du coton etcelle du muskwari ......................................................................................................582. 2 - L'essor de la complémentation animale......................................................................592. 2. 1 - La croissance de la demande en tourteau.................................................... 592. 2. 1. a - Accès au tourteau, quantités et dépenses engagées par les agro-éleveurs......59453
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jaoro ou jawuro : chef de quartierj
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Waza-Pouss ; au nord de cette ligne
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L'élevage des petits ruminants est
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La présentation des activités rur
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Les sécheresses de 1969-74 provoqu
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Nous les appelons des pasteurs itin
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si x animaux sont rajoutés au-del
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“ Dans le dilemme du prisonnier,
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Les modèles multi-agents (SMA) son
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La problématique de JuMel articule
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Des réunions sont tenues avec les
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ConclusionLe projet agropastoral de
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Tableau : les trois sites pastoraux
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usages alternatifsparticularités-
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SCHOLTE P., MORITZ M., KARI S.,1995
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ANNEXE 4 : ELEMENTS DE CHRONOLOGIE
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Au XIIIème siècle, la province du
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territoire se réduit. S'il parvien
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En 1819, les Peul s'installent à M
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A la guerre entre le Bornu et ses v
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Schéma 1 : Localisation des empire
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ANNEXE 5 - LES ENQUETESIntroduction
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dans la plupart des campements past
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121 Beauvilain A., 1989. Nord-Camer
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Tableau E.1 : effectifs en troupeau
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Pour les troupeaux sédentaires, c
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Kélé (Moulvoudaye) 1 2 3 6Kaya (M
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2 - salariée3 - autresi 2 ou 3, d
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achetez-vous des tiges?si oui, nomb
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3 : les deux4 : pas de rémunérati
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Q 35 IDENTITE IDTE vous pensez que
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sur l'histoire du troupeauQ 47 PERE
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tourteaux, tigesQ 67 TOURTEAU TOUR
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à propos de l'emboucheQ 95 EMBOUCH
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1. 2. 3 - Les objectifs du traiteme
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D’après les entretiens : « le b
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2. 1 - La mise en classe des troupe
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l’intégration des deux activité
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2. 2 - Les classes de troupeaux, le
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Tableau E.9 : classes de troupeaux
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2. 2. 1. c - Combinaison linéaire
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2. 3 - Achat de tourteaux et pratiq
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- 17 à commencer entre 1979 et 198
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2. 3. 2 - Organisation du fichier q
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Ces éléments nous incitent à pen
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KARAL73 individusmoyenne de 27090fc
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2. 3. 3. c - L’analyse factoriell
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2. 2 - Les entretiens et les observ
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arborescence :- agriculture : donn
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simultanément. Les taxes pastorale
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Schéma 2 : Localisation des zones
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Graphique 1 : La capacité de charg
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Graphique 3 : Les accords passés a
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Graphique 5 : Les accords passés a
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Graphique 7 : Résolution des contr
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annexes /154
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1. 2. 1 - La crise de 1986 à 1994.
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Annexe 5 - Les enquêtes ..........
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