15.01.2014 Views

Noi culturi, noi antropologii - Humanitas

Noi culturi, noi antropologii - Humanitas

Noi culturi, noi antropologii - Humanitas

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Avem şi <strong>noi</strong> lucrările în incinta Frăţiei, cu M. Ea le avea pe o<br />

parte, eu pe o parte. O venit Lucian, secretarul, şi a zis „Dar<br />

îmi place! Cine sunt doamnele?“. D, a doua zi, pleca în ţară.<br />

Eu m-am înscris la Academie şi am început colaborarea cu ei<br />

(Gabriela, pictor/menaj).<br />

Identităţi ocupaţionale reconstruite<br />

Identitate ocupaţională şi planuri de revenire<br />

Când un migrant consideră poziţia din străinătate o situaţie<br />

temporară menită să contribuie la rezolvarea unor constrângeri<br />

financiare, fără a genera pierderi în plan simbolic,<br />

interpretările sunt diferite de cele asociate unei şederi mai<br />

îndelungate în ţara de destinaţie. De exemplu, mobilitatea<br />

studenţilor ca parte a unor programe de genul „Work and<br />

Travel“ nu poate fi înţeleasă ca având consecinţe asupra<br />

consistenţei statusului în ţara de destinaţie şi nici ca premisă<br />

a decăderii pe scala socială. Ea nu este percepută ca<br />

ceva definitoriu pentru profesia viitoare, ci mai degrabă ca<br />

o aventură, o experienţă care poate aduce prestigiu şi câştiguri<br />

materiale. 20<br />

Ce se întâmplă însă în cazul migranţilor supracalificaţi<br />

angajaţi în sectorul secundar? Am identificat patru moduri<br />

de construcţie a identităţii ocupaţionale, fiecare dintre acestea<br />

implicând planuri specifice de revenire: când nu ai la<br />

ce să te întorci, dar nici la ce să rămâi, pentru că ocupaţia<br />

din străinătate este frustrantă, iar în ţară reluarea activităţii<br />

profesionale este puţin probabilă; când proiectul ocupaţional<br />

20. În acest sens este interesantă precizarea lui Massey, Arango,<br />

Hugo, Kouaouci, Pellegrino, Taylor. (1993) privind tinerii care îşi asumă<br />

o ocupaţie în timpul studiilor. În astfel de cazuri, o slujbă în domeniul<br />

secundar nu este frustrantă, întrucât este văzută ca o modalitate de a<br />

câştiga experienţă şi bani, pentru o scurtă perioadă. Ei nu se raportează<br />

la ocupaţie ca fiind relevantă pentru identitatea lor socială, ci la statusul<br />

părinţilor. Slujba este, în acest context, doar un mod de a câştiga bani<br />

şi de a cumpăra lucruri care le pot aduce aprecierea prietenilor (Massey,<br />

Arango, Hugo, Kouaouci, Pellegrino, Taylor, 1993: 443).<br />

31

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!