o_19d671ev7uvtb082cqpd1atda.pdf

профилактики». В частности, в этом отношении все шире внедряются методы
CВОТ- анализа и доказательной медицины.
Важное место в профилактической деятельности в образовательных
учреждениях уделяется одной из актуальных проблем современного
общества – профилактике употребления алкоголя, наркотиков и табакокурения.
В действующих законодательных актах предусмотрены как общие
аспекты, основные принципы, так и конкретные рекомендации по этой работе.
05 сентября 2011 г. заместителем Министра образования и науки
Российской Федерации утверждена Концепция профилактики употребления
психоактивных веществ (ПАВ) в образовательной среде.
Данный очень своевременный документ представляет собой краткое изложение
максимального исключения психоактивных веществ из жизни
учащихся. Концепция ориентирована на утверждение качественно нового
подхода к предупреждению употребления психоактивных веществ и основывается
на формировании в обществе культуры и ценностей здорового
и безопасного образа жизни. Концепция определяет цель профилактики
в образовательной среде – развитие на постоянной основе инфраструктуры
и содержания профилактической деятельности, направленной на
минимизацию уровня вовлеченности в употребление ПАВ обучающихся,
воспитанников образовательных учреждений.
В соответствии с современными представлениями, первичная
профилактика, реализуемая в школьной среде, должна быть направлена не
только на формирование отказа от употребления психоактивных веществ
и других «вредных привычек», но и должна способствовать становлению
адаптивной и целостной личности ребенка, способного противостоять негативным
воздействиям социальной среды (табл. 2.11). Поиск оптимального
профилактического подхода подходящего для системы образования
привел к созданию различных моделей, как специфического, так и неспецифического
профилактического воздействия.
100