o_19d671ev7uvtb082cqpd1atda.pdf

More documents

Recommendations

Info

Реализация программы Ситуационный анализ Правовое регулирование Определение целевых групп Финансирование Определение целей и задач Мониторинг Уточнение методов Рисунок 2.9. Принцип реализации программ укрепления здоровья Общие принципы профилактической деятельности Реализация программ формирования здорового образа жизни осуществляется на основе следующих основополагающих принципов: 1. Принцип системности - предполагает реализацию здоровьесберегающей деятельности на любом из уровней системного процесса, имеющего единую цель, подвижную гибкую структуру, компоненты которой взаимосвязаны между собой, а также механизм обратной связи, позволяющий корректировать и уточнять текущие задачи деятельности. 2. Принцип стратегической целостности определяет единую стратегию здоровьесберегающей деятельности, включая основные направления и конкретные мероприятия. 3. Принцип многоаспектности базируется на представлении о здо- 86
ровом образе жизни, как процессе, связанном с различными сторонами жизни человека и общества и предполагает использование различных направлений и форм деятельности. 4. Принцип ситуационной адекватности определяет соответствие содержания и организации деятельности по формированию здорового образа жизни, реальной актуальной социальной-культурной ситуации. 5. Принцип динамичности предполагает подвижность и гибкость связей между структурами и компонентами здоровьесберегающей системы, обеспечивающих возможность ее развития и усовершенствования с учетом достигнутых результатов. 6. Принцип эффективного использования ресурсов участников предполагает реализацию задач здоровьесберегающей деятельности не столько за счет создания новых организационных структур и механизмов, сколько за счет уже имеющихся содержательных, методических, профессиональных ресурсов. 7. Принцип легитимности определяет соответствие любых форм здоровьесберегающей деятельности законодательству, принятие и одобрение этих мероприятий обществом в целом. Технологии формирования здорового образа жизни Для формирования здорового образа жизни обычно используются разнообразные виды технологий: • социальные, • педагогические, • психологические, • медицинские. 1. Социальные технологии направлены, главным образом, на обеспечение условий для формирования здорового образа жизни у представителей целевых групп, а также развитие ценностных ориентиров и нормативных представлений о здоровом образе жизни. Кроме того, социальные технологии направлены на повышение благополучия и качества жизни представителей целевых групп. Социальные технологии могут иметь разностороннюю направленность: • информационно-просветительскую, • социально-поддерживающую, • организационно-досуговую, • спортивно-развивающую. 2. Педагогические технологии направлены на информирование, овладение умениями и навыками здорового образа жизни, посредством применения универсальных инновационных интерактив- 87
Page 3 and 4:
Здоровый образ жиз
Page 5 and 6:
Содержание Предисл
Page 7 and 8:
5.11. Профилактика ки
Page 9 and 10:
Разумеется, как все
Page 11 and 12:
Авторы не претенду
Page 13 and 14:
Гиппократ (460-377 гг.
Page 15 and 16:
Определение основн
Page 17 and 18:
Юрий Павлович Лиси
Page 19 and 20:
включает в себя не
Page 21 and 22:
селения к состояни
Page 23 and 24:
медицинскими мероп
Page 25 and 26:
Реабилитация Профи
Page 27 and 28:
Глава 1. Государств
Page 29 and 30:
В 1945 г., на Конферен
Page 31 and 32:
Ранговый номер при
Page 33 and 34:
2. Оттавская хартия
Page 35 and 36: Николай Александро
Page 37 and 38: • право каждого гр
Page 39 and 40: здоровья; 7. Статья 9
Page 41 and 42: будет разработана
Page 43 and 44: • активацию защитн
Page 45 and 46: • онкология, • инф
Page 47 and 48: щего профиля, • сре
Page 49 and 50: Он призван демонст
Page 51 and 52: регионе, риском воз
Page 53 and 54: субъекте РФ есть те
Page 55 and 56: раза жизни и профил
Page 57 and 58: различного уровня,
Page 59 and 60: болеваний важно из
Page 61 and 62: зов (дополнительны
Page 63 and 64: жению вероятности
Page 65 and 66: ствие, т.к. другие о
Page 67 and 68: Кроме того, немалов
Page 69 and 70: Дополнительный Дан
Page 71 and 72: Таблица 2.6. Сравнен
Page 73 and 74: Вопросы для обсужд
Page 75 and 76: Условно можно выде
Page 77 and 78: 1. Общие, т.е. рассчи
Page 79 and 80: емой с помощью опро
Page 81 and 82: Качество жизни в ст
Page 83 and 84: социальные функции
Page 85: Сделайте вариант с
Page 89 and 90: мероприятий, рассч
Page 91 and 92: Марьяна Михайловна
Page 93 and 94: эффективность, • Б
Page 95 and 96: • влиять на уровен
Page 97 and 98: ющих сохранение и у
Page 99 and 100: возрастных огранич
Page 101 and 102: Таблица 2.11. Пример
Page 103 and 104: желаемого результа
Page 105 and 106: 2.5. Организация про
Page 107 and 108: ния эпидемиологиче
Page 109 and 110: Таблица 2.12.Приорит
Page 111 and 112: формационно-методи
Page 113 and 114: ющих проведение ме
Page 115 and 116: 5. Непрерывность, пр
Page 117 and 118: Начальным этапом п
Page 119 and 120: только раннюю диаг
Page 121 and 122: Результатом оценки
Page 123 and 124: 2.7. Санитарно-гигие
Page 125 and 126: 125
Page 127 and 128: Основными задачами
Page 129 and 130: В учебных учрежден
Page 131 and 132: 2.8. Диспансеризация
Page 133 and 134: Международными исс
Page 135 and 136: после 45 лет), •элек
Page 137 and 138:
данных методов про
Page 139 and 140:
Характеро-логическ
Page 141 and 142:
ния развития разли
Page 143 and 144:
ков) с тем, чтобы об
Page 145 and 146:
личность, заслужив
Page 147 and 148:
существа, как одуше
Page 149 and 150:
лечения на образ и
Page 151 and 152:
ОСТ 42-511-99 «Правила
Page 153 and 154:
Поэтому выделяют с
Page 155 and 156:
времени на проведе
Page 157 and 158:
1 2 3 4 № Таблица 2.19. П
Page 159 and 160:
2.12. Оценка качества
Page 161 and 162:
При достижении той
Page 163 and 164:
Выбор экономическо
Page 165 and 166:
объекты без очистк
Page 167 and 168:
• дуокись углерода
Page 169 and 170:
Таблица 3.1. Статист
Page 171 and 172:
Механизмы действия
Page 173 and 174:
ные эпидемии и др. Ц
Page 175 and 176:
носило преимуществ
Page 177 and 178:
чению риска возник
Page 179 and 180:
ческие загрязнения
Page 181 and 182:
всеобщего доступа
Page 183 and 184:
Pittet (2000), изучавших
Page 185 and 186:
Их рекомендуется п
Page 187 and 188:
ловленными усилени
Page 189 and 190:
лой водой, мылом и м
Page 191 and 192:
структуры ногтей, о
Page 193 and 194:
3.3. Физическая куль
Page 195 and 196:
носливости. Кроме т
Page 197 and 198:
• Виды упражнений,
Page 199 and 200:
циальных упражнени
Page 201 and 202:
2. Основное бремя за
Page 203 and 204:
Профессиональный с
Page 205 and 206:
1. Соблюдение санит
Page 207 and 208:
ние необходимых ор
Page 209 and 210:
стически сложно ус
Page 211 and 212:
• вид закваски опр
Page 213 and 214:
Баланс липопротеид
Page 215 and 216:
• участвуют в синт
Page 217 and 218:
заменять моносахар
Page 219 and 220:
антиоксидантов явл
Page 221 and 222:
вития сердечно-сос
Page 223 and 224:
Пирамида рациональ
Page 225 and 226:
ческими целями цин
Page 227 and 228:
в табачном дыму. По
Page 229 and 230:
щин возможно разви
Page 231 and 232:
Курение сигарет во
Page 233 and 234:
• 11-20% курильщиков
Page 235 and 236:
женный с курением,
Page 237 and 238:
но вполне эффектив
Page 239 and 240:
мочувствия пациент
Page 241 and 242:
Электронные сигаре
Page 243 and 244:
ление обнародовала
Page 245 and 246:
Крепкие алкогольны
Page 247 and 248:
ния ребенка. Наруше
Page 249 and 250:
повышение вероятно
Page 251 and 252:
• Превращение в ук
Page 253 and 254:
• совершенствован
Page 255 and 256:
• список III - психот
Page 257 and 258:
отличие от опиатов,
Page 259 and 260:
вещество - тетрагид
Page 261 and 262:
к 1927 г., и с тех пор н
Page 263 and 264:
ния РСР - курение (о
Page 265 and 266:
ных на клинико-биох
Page 267 and 268:
ливает развитие ос
Page 269 and 270:
сором Джоном Хоффм
Page 271 and 272:
и кома. Локальные р
Page 273 and 274:
нения и другими инт
Page 275 and 276:
химических препара
Page 277 and 278:
необходимо выяснит
Page 279 and 280:
ную из мочи тест-по
Page 281 and 282:
желудка таблетиров
Page 283 and 284:
пользовать анексат
Page 285 and 286:
разделе «Расстройс
Page 287 and 288:
• стадию выигрышей
Page 289 and 290:
является синдром ф
Page 291 and 292:
преднамеренным сни
Page 293 and 294:
ходят к заключению
Page 295 and 296:
Одной из особеннос
Page 297 and 298:
• Excessive Internet use - изб
Page 299 and 300:
можно в жизни. Сете
Page 301 and 302:
Интернет-зависимые
Page 303 and 304:
«левого» и «правог
Page 305 and 306:
Чрезмерное увлечен
Page 307 and 308:
Глава 4. Профилакти
Page 309 and 310:
По данным у 70% мужчи
Page 311 and 312:
развитии ожирения
Page 313 and 314:
У городских жителе
Page 315 and 316:
Десять фактов об ож
Page 317 and 318:
пациентов, доставл
Page 319 and 320:
циалистом и не може
Page 321 and 322:
Таблица 4.3. Классиф
Page 323 and 324:
Таблица 4.5. Определ
Page 325 and 326:
Наиболее часто в кл
Page 327 and 328:
Таблица 4.7. Некотор
Page 329 and 330:
время лечение гипе
Page 331 and 332:
Таблица 4.8. Шкала оц
Page 333 and 334:
Таблица 4.10. Рекомен
Page 335 and 336:
эффективность прог
Page 337 and 338:
Рисунок 4.4. Вероятн
Page 339 and 340:
зависим от ухода Гл
Page 341 and 342:
Таблица 4.14. Некотор
Page 343 and 344:
Рисунок 4.6. Шкала SCOR
Page 345 and 346:
Учет липопротеидов
Page 347 and 348:
следующих манипуля
Page 349 and 350:
Таблица 4.17. Нормаль
Page 351 and 352:
В настоящее время б
Page 353 and 354:
легких. Имеются док
Page 355 and 356:
4.5. Профилактика за
Page 357 and 358:
корригируемые (таб
Page 359 and 360:
• гиподинамия; • и
Page 361 and 362:
Таблица 4.22. Обследо
Page 363 and 364:
Рентгенография с д
Page 365 and 366:
2. Обеспечение полн
Page 367 and 368:
• осмотр глазного
Page 369 and 370:
Основные санитарны
Page 371 and 372:
инфекционными забо
Page 373 and 374:
для вакцинации доз.
Page 375 and 376:
Постановлением Пра
Page 377 and 378:
та и старше, не прив
Page 379 and 380:
щин остается незащ
Page 381 and 382:
менингита, несколь
Page 383 and 384:
сти применения. «Хо
Page 385 and 386:
профилактики сезон
Page 387 and 388:
Эффективность низк
Page 389 and 390:
объединенные общей
Page 391 and 392:
шечных инфекций; •
Page 393 and 394:
течение 7 дней. Имму
Page 395 and 396:
генных микрооргани
Page 397 and 398:
На рубеже веков час
Page 399 and 400:
жидкости, хроничес
Page 401 and 402:
цервицита (слизист
Page 403 and 404:
Показания для пров
Page 405 and 406:
дикации вируса из о
Page 407 and 408:
Нагревание до 560 С в
Page 409 and 410:
Социально-экономич
Page 411 and 412:
• единым системати
Page 413 and 414:
тиков (ПИН); • профи
Page 415 and 416:
Профилактика ВИЧ с
Page 417 and 418:
конному обороту от
Page 419 and 420:
Медицинская помощь
Page 421 and 422:
тельства в детской
Page 423 and 424:
ся только в специал
Page 425 and 426:
представителей учр
Page 427 and 428:
Следует отметить, ч
Page 429 and 430:
за 2010 г., большинств
Page 431 and 432:
Механизм передачи
Page 433 and 434:
протяжении целого
Page 435 and 436:
бассейнов, работни
Page 437 and 438:
6. В 2010 г. около 80% за
Page 439 and 440:
ацией, складывающе
Page 441 and 442:
Если у больного туб
Page 443 and 444:
тельницу). Посуду б
Page 445 and 446:
повышенного риска
Page 447 and 448:
воздуха может разн
Page 449 and 450:
Вакцинацию против
Page 451 and 452:
выраженные через 7-1
Page 453 and 454:
этиологичны, но раз
Page 455 and 456:
ного питания; рабоч
Page 457 and 458:
редачи возбудителя
Page 459 and 460:
ной персистенции в
Page 461 and 462:
Контрольные вопрос
Page 463 and 464:
фекального загрязн
Page 465 and 466:
Глава 6. Особенност
Page 467 and 468:
6.1.1. Актуальность п
Page 469 and 470:
деляют резус-прина
Page 471 and 472:
шейки матки и эваку
Page 473 and 474:
новых методов прер
Page 475 and 476:
зательное ознакомл
Page 477 and 478:
В работе, проведенн
Page 479 and 480:
Комбинированные ор
Page 481 and 482:
которое соответств
Page 483 and 484:
женщины, что иногда
Page 485 and 486:
ющие мини-пили, нуж
Page 487 and 488:
уменьшению частоты
Page 489 and 490:
ле завершения проц
Page 491 and 492:
мость, простота вве
Page 493 and 494:
деленных манипуляц
Page 495 and 496:
Преимущества сперм
Page 497 and 498:
шение квалификации
Page 499 and 500:
Программы укреплен
Page 501 and 502:
Таблица 6.3. Направл
Page 503 and 504:
• оценку психологи
Page 505 and 506:
• повышение артери
Page 507 and 508:
Все необходимые ем
Page 509 and 510:
Основные принципы
Page 511 and 512:
ществ по сравнению
Page 513 and 514:
Для профилактики г
Page 515 and 516:
Таблица 6.9. Критиче
Page 517 and 518:
Для профилактики н
Page 519 and 520:
максимального соот
Page 521 and 522:
дений. Первая встре
Page 523 and 524:
или восполнить сво
Page 525 and 526:
Ролевая игра - это м
Page 527 and 528:
ные, в частности, ви
Page 529 and 530:
Самостоятельные ра
Page 531 and 532:
Низкая самооценка
Page 533 and 534:
F1.3 Насколько Вам тр
Page 535 and 536:
F8.4 Как сильно Вас б
Page 537 and 538:
18.4 В какой степени
Page 539 and 540:
F20.1 Насколько досту
Page 541 and 542:
F10.3 Насколько Вы уд
Page 543 and 544:
F22.3 Насколько Вы уд
Page 545 and 546:
F12.2 Чувствуете ли В
Page 547 and 548:
Развелся (лась) - 5 В
Page 549 and 550:
Для одной из сокращ
Page 551 and 552:
оболочкой рта или п
Page 553 and 554:
17. Иногда испытываю
Page 555 and 556:
13. Из-за снижения зр
Page 557 and 558:
Приложение 4 Являет
Page 559 and 560:
Приложение 5 Опросн
Page 561 and 562:
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Б
Page 563 and 564:
Мука: пшеничная гру
Page 565 and 566:
565 шоколад карамель
Page 567 and 568:
Приложение 9 Опреде
Page 569 and 570:
Витамин В6 Витамин
Page 571 and 572:
Кальций Кобальт Ма
Page 573 and 574:
Приложение 13 Базал
Page 575 and 576:
3 — чаще 8. Что обычн
Page 577 and 578:
5 — несколько раз в
Page 579 and 580:
3 — да, несколько ра
Page 581 and 582:
Передвижение Одева
Page 583 and 584:
охраны репродуктив
Page 585 and 586:
• Выявление в ходе
Page 587 and 588:
14. Обучение родител
Page 589 and 590:
мощью метафоры явл
Page 591 and 592:
боту. Ведущий долже
Page 593 and 594:
ми учащимися, их ро
Page 595 and 596:
• навыки принятия
Page 597 and 598:
тельности в образо
Page 599 and 600:
единений и организ
Page 601 and 602:
профилактической д
Page 603 and 604:
Технологии профила
Page 605 and 606:
формирования у обу
Page 607 and 608:
профилактике употр
Page 609 and 610:
базовый компонент
Page 611 and 612:
Приложение 18 Регио
Page 613 and 614:
Менингококковая ин
Page 615 and 616:
Бруцеллез Геморраг
Page 617 and 618:
Лептоспироз Сибирс
Page 619 and 620:
Дети в 1 месяц Дети
Page 621 and 622:
Дети в 12 месяцев Де
Page 623 and 624:
Дети от 1 года до 18 л
Page 625 and 626:
8. Анатоксины, убиты
Page 627 and 628:
лептоспироза по за
Page 629 and 630:
Против шигеллезов
Page 631 and 632:
ях иммунизация про
Page 633 and 634:
4. 5. 6. 7. Гименолепид
Page 635 and 636:
- заказников, лесни
Page 637 and 638:
Список литературы:
Page 639 and 640:
дагогика, 1983. 41. Леш
Page 641 and 642:
84. Block G et al. Fruit, vegetable
Page 643 and 644:
Информация об авто
Page 645 and 646:
Окунькова Елена Вя
Page 647 and 648:
Шпиленя Леонид Сем
Page 649 and 650:
Гуревич Константин
Page 658:
Будняк М.А., Бурдюко
show all

o_19d671ev7uvtb082cqpd1atda.pdf

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?