02.02.2015 Views

o_19d671ev7uvtb082cqpd1atda.pdf

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Таблица 2.12.Приоритетные тематики занятий в школе пациента<br />

Школа<br />

Шифр<br />

для беременных<br />

для больных сахарным диабетом<br />

для больных с артериальной гипертензией<br />

для больных с сердечной недостаточностью<br />

для больных, находящихся на хроническом гемодиализе<br />

(хроническая почечная недостаточность)<br />

для больных с бронхиальной астмой<br />

для больных с заболеваниями суставов и позвоночника<br />

04.001.03<br />

04.012.01<br />

04.015.01<br />

04.015.02<br />

04.025.01<br />

04.037.03<br />

04.040.01<br />

Помимо этого планируется создание методических пособий для<br />

проведения занятий с пациентами, имеющими следующий диагноз: ишемическая<br />

болезнь сердца: стенокардия напряжения; ишемическая болезнь<br />

сердца: жизнь после инфаркта; жизнь после острого нарушения мозгового<br />

кровообращения; жизнь после операций на сердце и магистральных сосудах;<br />

аллергические заболевания (аллергошколы); глаукома.<br />

Занятия в школах проходят в 4 этапа:<br />

1. Планирование. На данном этапе происходит постановка целей и<br />

задач, обоснование и обеспечение методов и средств достижения<br />

целей;<br />

2. Этап выполнения включает обучение и выполнение конкретной<br />

задачи;<br />

3. На этапе контроля происходит проверка результата с точки<br />

зрения выявления их соответствия ожидаемым результатам. Для<br />

оценки результатов лечения в школе здоровья пациентов обучают<br />

ведению дневника самоконтроля, в котором пациент отмечает<br />

изменения своего состояния. Делает отметки о выполнении врачебных<br />

рекомендаций.<br />

4. Этап воздействия, на котором происходит реализация и внесение<br />

корректирующих действий в случае, когда реальный результат<br />

не соответствует ожидаемым.<br />

Для проведения занятий школе пациента, медицинскому работнику<br />

необходимо иметь соответствующие информационно-методические<br />

материалы в виде плакатов, таблиц, схем, а так же наглядные пособия: презентации,<br />

обучающие книги, периодические издания и методические пособия.<br />

Методические пособия по проведению занятий в школе здоровья<br />

должны иметь вводную часть, в которой описан психолого-педагогический<br />

аспект обучения пациентов, а так же описание методики проведения<br />

занятий, программу обучения, научные сведения по проблеме в объёме,<br />

необходимом для пациента.<br />

109

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!