02.02.2015 Views

o_19d671ev7uvtb082cqpd1atda.pdf

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Ответственные<br />

действия<br />

Правильные<br />

знания<br />

Неверные знания,<br />

стереотипы<br />

Рисунок 2.12. Желаемое изменение знаний и поведения в результате программы<br />

санитарно-гигиенического просвещения<br />

В тоже время удается контролировать знания, но не действия.<br />

Между тем, существует разрыв между знаниями и действиями.<br />

Так, большинство курильщиков знают о вреде курения, но из-за этого не<br />

отказываются от вредной привычки.<br />

Рядом исследователей предлагается исследовать не знания, а мотивацию<br />

поведения, т.е. те или иные аспекты психологической деятельности,<br />

что побуждают человека к поведению. В частности, предполагается<br />

исследовать изменение мотивации на здоровьесберегающее поведение.<br />

Однако инструменты для таких измерений только разрабатываются.<br />

Контрольные вопросы<br />

1. Что такое «санитарно-гигиеническое просвещение»<br />

2. Какие основные методы и средства санитарно-гигиенической работы<br />

Вы знаете<br />

3. Как организуется санитарно-гигиеническое воспитание в зависимости<br />

от целевой группы<br />

4. Какие требования предъявляются к санитарно-гигиеническому просвещению<br />

5. Какие основные проблемы возникают при проведении медико-санитарного<br />

просвещения<br />

Самостоятельная работа<br />

Разработайте санитарно-проветительский плакат по актуальной проблеме,<br />

согласованной с педагогом. Определитесь, для кого адресован бюллетень. Подберите<br />

яркое, броское название. Обоснуйте подбор рисунков и другой наглядной информации.<br />

Обратите внимание на шрифт текста, он должен легко читаться. Представьте<br />

результат на следующем занятии, обсудите с преподавателем.<br />

130

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!