o_19d671ev7uvtb082cqpd1atda.pdf
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
• специалисты образовательных учреждений;<br />
• специалисты органов управления образованием;<br />
• специалисты, входящие в состав межведомственных координационных<br />
советов по проблеме профилактики того или иного<br />
заболевания;<br />
• привлеченные специалисты другой ведомственной подчиненности<br />
(медицинские работники, работники правоохранительных<br />
органов и органов юстиции и др.);<br />
• члены общественных организаций и объединений, занимающихся<br />
профилактикой;<br />
• прошедшие специальную подготовку волонтеры из числа родителей<br />
и учащихся, подростков и молодежи, других заинтересованных<br />
категорий населения.<br />
Объектом профилактического воздействия является целевая<br />
группа, на которую ориентирована профилактическая деятельность.<br />
Необходимым условием эффективной профилактической деятельности<br />
является ориентация не только на учащегося, но и на его семью,<br />
само образовательное учреждение (включая работу со специалистами и<br />
создание определенной профилактической среды в образовательном учреждении),<br />
а также на то значимое окружение, которое имеется у учащегося<br />
за пределами образовательных учреждений в сфере досуга. Иными<br />
словами, согласно современному подходу к профилактике социально значимых<br />
болезней и девиаций в образовательной среде, основными объектами<br />
профилактического воздействия являются:<br />
• учащиеся;<br />
• семьи учащихся;<br />
• работники образовательных учреждений;<br />
• социальное окружение учащихся в сфере досуга.<br />
При этом целевая группа профилактики рассматривается не как<br />
пассивный «материал» для изменений, а как сознательная и активная сила,<br />
от которой зависит успех профилактической программы.<br />
Каждый выделенный объект профилактической работы представляет собой<br />
неоднородную группу, особенности которой во многом определяют<br />
направления профилактической работы и технологии, применяемые в<br />
профилактике.<br />
В настоящее время основой подбора содержания и технологии<br />
ведения профилактической деятельности среди несовершеннолетних и<br />
молодежи в образовательной среде является определение целевых групп<br />
по степени вовлеченности в проблему ВИЧ-инфекции<br />
В зависимости от основных объектов профилактического воздействия<br />
выделяются следующие направления профилактической работы в<br />
образовательном учреждении:<br />
• общая информационно-профилактическая работа со здоровы-<br />
592
Change language