o_19d671ev7uvtb082cqpd1atda.pdf
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
14. Обучение родителей основам воспитания по вопросам здорового<br />
образа жизни, в т.ч. сексуального воспитания детей.<br />
15. Создание поддерживающего окружения. Эти стратегии должны гарантировать<br />
направление имеющихся ресурсов на расширение<br />
прав молодежи на консультативную помощь, программную профилактическую<br />
поддержку, медицинское обслуживание и на ликвидацию<br />
всех дискриминационных структур и процедур.<br />
16. Охват людей, которые влияют на молодежь. Родители, члены семьи,<br />
учителя, старшие люди оказывают большое влияние на молодежь.<br />
Когда авторитетные для молодежи люди своими действиями<br />
дают пример для подражания и обеспечивают безопасное<br />
окружение, доверительные отношения и возможность для самовыражения,<br />
молодежь положительно воспринимает инициативы<br />
по формированию безопасного поведения.<br />
17. Привлечение молодежи на руководящие роли в противодействии<br />
эпидемии нездорового поведения. Для лидерства не существует<br />
возрастных ограничений. Молодежь – это ресурс, а не олицетворение<br />
проблем. В этой связи необходимо развитие стратегии лидерского<br />
и волонтерского движения. Особенно это актуально для<br />
ВУЗов, где программы профилактики, в т.ч. ВИЧ/СПИДа должны<br />
активно инициироваться и координироваться вузовской молодежью.<br />
18. Мобилизация образовательной системы, которая должна создать<br />
основу для всестороннего включения программ профилактики и<br />
реализации ее стратегий.<br />
19. Преодоление гендерного неравенства путем защиты прав девушек<br />
и расширения перспектив для получения образования и заработка.<br />
20. Недопустимость сексуальной эксплуатации и жестокого отношения<br />
к девочкам и мальчикам.<br />
21. Инициирование диалога на деликатные темы. Взрослые и молодежь<br />
должны совместно решать вопросы, в т.ч. половой жизни<br />
подростков, употребления психоактивных веществ, просвещения<br />
в области сексуального здоровья, сексуального насилия, гендерных<br />
ролей и общественных традиций.<br />
Формы и методы профилактической работы в учебных учреждениях.<br />
Организационными формами деятельности по профилактике заболеваний<br />
в образовательном учреждении могут быть:<br />
• фрагменты уроков и отдельные уроки в рамках таких учебных<br />
предметов, как биология, литература, обществоведение, история;<br />
587
Change language