o_19d671ev7uvtb082cqpd1atda.pdf
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
на идее о том, что позитивная социальная активность подростков способствует<br />
их переориентации с рискованного деструктивного поведения на<br />
безопасную и социально приемлемую деятельность. К альтернативной<br />
деятельности относятся: все возможные формы занятости молодежи, путешествия<br />
с приключениями, спорт, творческая и научно-исследовательской<br />
активность.<br />
Другим основание систематики разработанных программ профилактики<br />
является объект профилактических воздействий или контингент,<br />
на изменение осведомленности, установок и поведения которого<br />
направлена программа. В соответствие с целевой группой, на которую<br />
ориентирована программа, выделяют общественные программы; программы,<br />
сфокусированные на школе; программы, сфокусированные на<br />
семье; мультикомпонентные программы.<br />
Общественные программы подразумевают работу с различными<br />
категориями населения. Профилактическое воздействие осуществляется<br />
посредством массовой информации: радио, телевидения, газет, журналов,<br />
афиш и плакатов, фильмов, видеороликов. Цель этих программ – увеличение<br />
информации о последствиях, оказываемых на здоровье употреблением<br />
алкоголя, табака и наркотиков. Эти программы призваны действовать<br />
на установки, касающиеся употребления психоактивных веществ и сексуального<br />
поведения, а также и средовые факторы, поддерживающие данные<br />
установки.<br />
Программы, сфокусированные на школе, ориентированы на учащихся<br />
и специалистов школ. Профилактическое воздействие осуществляется<br />
в форме уроков посещенные обучению здоровому поведению, предупреждению<br />
ВИЧ-инфекции, беременности, употребления наркотиков и<br />
алкоголя и др. В рамках данной категории профилактических программ<br />
особе внимание стоит уделить программам улучшения взаимодействия<br />
между учителями и школьниками. Такие программы включают тренинг<br />
учителей с целью создания социально-поддерживающего климата в школе,<br />
работу с самооценкой и Я-концепцией учителя, тренинги личностного<br />
роста и социальных навыков, в том числе навыков позитивной коммуникации<br />
с учениками.<br />
Программы, сфокусированные на семье, ориентированы на работу<br />
с семьями несовершеннолетних и молодежи. В настоящее время развивается<br />
ряд сфокусированных на семье профилактических программ, которые<br />
показали свою эффективность: программы тренинга родительской компетентности,<br />
программы развития семейных и социальных навыков у детей и<br />
родителей, программы формирования: семейного копинг-поведения.<br />
В рамках программ, ориентированных на различные сообщества,<br />
следует особо отметить программы создания групп социальной поддержки.<br />
Эти программы ориентированны на создание групп взаимной поддержки<br />
среди сверстников, родителей, педагогов, а также групп само - и взаимопомощи.<br />
90