vollständige Diplomarbeit - Socialnet

auf welche sich in der empirischen Studie bezogen wird, wobei das konkrete Verhalten zu
diesen erst in der empirischen Studie Thema wird.
Aus Aufgabenstellung und Perspektive der PraktikerInnen der psychosozialen Arbeit mit
Flüchtlingen werden im ersten Teil der Forschungsarbeit mittels subjektwissenschaftlich
orientierter Analysen der Berufspraxis die Kontexte der psychosozialen Arbeit mit
Flüchtlingen expliziert und problematisiert. Angelehnt an Ausführungen von Markard &
Holzkamp (1989) und Markard (2000a) wird dargestellt, dass zur Klärung von
Praxisproblemen neben einem psychologisch- fachlichen- auch der politisch-
gesellschaftliche, juristische und institutionelle Rahmen einbezogen werden muss, um
bedeutungsvollen Analysen entwickeln zu können. Bemängelt wird in Markard & Holzkamp
(1989) „dass psychologische bzw. mit psychologischen Fragen verbundene Berufspraxis
bislang unzureichend Gegenstand wissenschaftlicher Analyse war und zwischen
grundwissenschaftlicher Psychologie und berufspraktischer Psychologie eine tiefe Kluft
besteht- und dass sich demgemäß keine ‚Darstellungskultur’ für das Reden und Schreiben
über Praxis entwickelte“ (ebd., S. 5). So wurde eine subjektwissenschaftliche
Herangehensweise der Praxisbeschreibung entwickelt, um diese Lücke zu schließen. Dabei
wird „generell die Beschreibung von Praxis als Rekonstruktion ihrer Entwicklung (bzw. der
Entwicklung ihrer institutionellen etc. Aspekte)“ (Markard & Holzkamp 1989, S. 13) gefasst.
Bei der Analyse der Bedingungen und des Verhaltens der PraktikerInnen zu diesen soll es
aber nicht darum gehen, „Probleme und Möglichkeiten psychologischer Tätigkeit auf (die
individuelle) Kompetenz der psychologisch Tätigen zu reduzieren“ (Markard 2000a, S. 14),
bzw. auf ein Unvermögen von individuellen PraktikerInnen im Feld der Begutachtung
potentiell ‚traumatisierter’ Flüchtlinge. „Das bedeutet aber auch, dass die Möglichkeiten einer
(individuellen) emanzipatorischen psychologischen Praxis mit fachlichen und
gesellschaftlichen Entwicklungen und darin liegenden Handlungsmöglichkeiten wie –
einschränkungen vermittelt sind. [...] Wird dieser Zusammenhang vernachlässigt, wird das
fachliche Problem der Relevanz auf Probleme individueller Kompetenz verschoben“
(Markard 2000a, S. 14, Hervorhebungen im Original). Dahingegen müssen der juristische,
institutionelle und gesellschaftliche Kontext und die Funktionalität 7 psychosozialer Praxis mit
einbezogen werden, neben einer psychologisch- fachlichen Analyse, um das häufig
widersprüchliche Handeln der PratikerInnen nachvollziehbar zu machen.
7 „Funktionskritik meint hier im wesentlichen eine auf die eigene Praxis bezogene Konkretisierung von
Ideologiekritik, die ja Theorien und Methoden danach befragt inwieweit sie gegebene gesellschaftliche
Verhältnisse stützen“ (Markard & Holzkamp 1989, S. 39, Hervorhebung im Original).
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