tekom-Jahrestagung 2012 - ActiveDoc

Visuelle Kommunikation
VISU 2
Fachvortrag
Ohne Worte – visuelle Vermittlung
von Informationen
Prof. Anja Grunwald, Hochschule Karlsruhe – Technik und Wirtschaft
Bilder verwenden – warum?
Die Aufgaben der Technischen Redakteure werden umfangreicher:
Immer komplexere technische Produkte verlangen ebenso komplexe
Dokumentationen. Hinzu kommen stetig kürzer werdende Produktlebenszyklen
und Fragen des Übersetzungsmanagements, etwa in Form
der z. B. von der Maschinenrichtlinie geforderten Übersetzung und Lokalisierung
der Dokumentation für sämtliche Zielländer des Produktes.
Das Ersetzen der Texte in sprachneutrale (Achtung: nicht gleich kulturneutrale!)
Bilder ist sowohl aus Kostenperspektive als auch im
Sinne der Attraktivität der Dokumentationen sinnvoll: Während große
Textmengen den Nutzer eher abschrecken, sind Bilder zumeist motivierender
und verschaffen den Lesern einen schnellen Überblick.
Unterschiede zwischen Text und Bild
Nur selten kann eine Dokumentation vollständig durch Bilder ersetzt
werden. Für welchen Zweck aber wird welches Medium sinnvoll eingesetzt?
Worin besteht überhaupt der Unterschied zwischen Text und
Bild?
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Bilder haben den Vorteil gegenüber Texten, dass sie ganzheitlich und
simultan wahrgenommen werden. Texte hingegen müssen linear
Wort für Wort gelesen werden.
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Können Bilder vor allem Räumliches oder Objekthaftes sowie Farben
oder Materialität gut darstellen, erfassen Texte besser Abstraktes sowie
kausale Zusammenhänge – aber auch komplexe temporale Strukturen,
die über eine reine Abfolge hinausgehen.
Die unterschiedlichen Möglichkeiten der beiden Medien stehen dabei
nicht in Konkurrenz zueinander, sondern machen sie zu Partnern, die
sich gut ergänzen.
Bilder rezipieren – wie?
Während Sprache an einem komplexen – mehr oder weniger eindeutigen
– Regelwerk orientiert ist, das wir zunächst intuitiv und später in
der Schule auch analytisch erlernen, sind wir bei der Rezeption von Bildern
auf uns selbst gestellt. Die Visual literacy, also die Fähigkeit, Informationen,
die in Form von Bildern dargestellt werden, zu deuten, ist nur
an wenigen Stellen Bestandteil der schulischen Ausbildung. Trotzdem
oder gerade deshalb sollte ein Technischer Redakteur genau wissen,
wie Bilder vom Betrachter rezipiert werden, um Bildmaterial sinnvoll zu
erstellen.
Für die Informationsvermittlung durch Bilder sind hierbei drei Kategorien
hilfreich: Wirkung, Ikonizität und Konvention.
tekom-Jahrestagung 2012
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