UFS%20ModulCgesamt.pdf

3 Weiterführende didaktische Anregungen
A. Brainstorming
Beim Brainstorming wird die Qualität und Quantität der Ideengenerierung
durch Gruppeninteraktion gefördert.
Dabei sind die vier Grundregeln des Brainstormings zu beachten und den
Schülern mitzuteilen:
1. Kritik und Bewertung während der Sitzung ist verboten.
2. Herumspinnen und Phantasieren ist ausdrücklich erwünscht.
3. Es soll eine möglichst große Anzahl von Ideen gesammelt werden.
4. Ideen sind wechselseitig aufzugreifen und weiterzuentwickeln.
Für die Einhaltung dieser Regeln ist ein Moderator zuständig, der von der
Gruppe bestimmt werden sollte. Die Vorschläge sind von ihm auf Papier,
Flipchart, Tonband oder Video festzuhalten.
B. Brainwriting: Methode 635
Bei dieser Kreativitätstechnik werden die Vorteile des Brainstormings mit
der Leistungsfähigkeit konzentrierten individuellen Arbeitens verbunden.
Es gibt einen Zwang zur präzisen Dokumentation und zeitlichen Beschränkung.
Zunächst sind Gruppen zu je sechs Personen zu bilden. Jeder der sechs
Teilnehmer schreibt auf einem vorbereitetem Blatt Papier drei Ideen, die in
einem fünffachen Durchlauf von den anderen Teilnehmern im Detail weiterentwickelt
oder mit einer Idee ergänzt werden.
C. Brainwalking
Ähnlich funktioniert die Methode des Brainwalkings, wobei hier die gesteigerte
Kreativität bei Bewegung ausgenützt wird. Es gelten zwar dieselben
Regeln wie beim Brainstorming, es sollte jedoch während des Brainwalking
nicht diskutiert werden.
Im Raum sind je nach Anzahl der Teammitglieder (ca. fünf bis sechs Personen)
Flipcharts aufzustellen oder Papierbögen an den Wänden anzubringen.
Jeder Teilnehmer erhält einen Stift und „wandert“ reihum zu den
einzelnen Bögen, wo er neue Vorschläge aufschreibt oder vorhandene
Ideen weiterspinnt. Jeder Teilnehmer soll mindestens zweimal zu jedem
Bogen kommen.
Im Anschluss sind die drei bis fünf am häufigsten genannten Vorschläge
zu diskutieren.
Kapitel 1 | Modul C | UNTERNEHMERFÜHRERSCHEIN
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