diagnostico_del_agua_en_las_americas

3. Los términos del tratado se deben basar sobre sólidos
principios de sistemas. Como lo señala Hansen (2009), por
ejemplo, una variedad de “determinantes del clima” creados
por actividades humanas pueden aumentar la temperatura
global, mientras que otros pueden disminuir las
temperaturas de la atmósfera. Asimismo, un tratado innovador
puede hábilmente manejar estos determinantes
causados por empresas industriales, agrícolas o humanas
para reducir la temperatura. A corto plazo, por ejemplo, el
tratado podría recortar la emisión de hollín negro, metano
y ozono cerca del suelo con el fin de aminorar la temperatura
para permitir más tiempo para la reducción de las
emisiones de dióxido de carbono. Además, la reducción de
los contaminantes del aire que provocan la disminución de
la temperatura a través de los aerosoles reflexivos y cambios
en las nubes de aerosol se podría suspender hasta que
los contaminantes del aire que aumentan la temperatura
se logren poner bajo control. Por otra parte, debido a que
este tratado sobre la contaminación del aire sería integrador
y adaptativo, se podrían tomar las medidas adecuadas
a lo largo del tiempo según lo dicte la evidencia científica
y en respuesta al comportamiento emergente inesperado
de la atmósfera y quizás también de los océanos. Es decir,
la sociedad es la responsable de iniciar las acciones para
manejar las situaciones según vayan sucediendo y reducir
los impactos negativos que pudieran surgir. Finalmente, se
debe cumplir con el “principio precautorio” (SEHN, 1998)
hasta que se disponga de suficientes datos y conocimientos
científicos (Sección 4.7 para un análisis del principio
precautorio relativo a las exportaciones de agua en masa
y la desviación de aguas). Por ejemplo, se debe buscar
la reducción de gases invernadero dentro de un tratado
hasta que la evidencia científica indique lo contrario. Si por
ejemplo, la temperatura comienza una espiral sin control,
el tratado debe contener provisiones para el uso responsable
de técnicas de geoingeniería (Sección 5.5, así como
Homer-Dixon [2009], y Blackstock y Long [2010] y las referencias
ahí contenidas).
Recomendación 10. Tratado global de agua: Canadá debe
guiar al mundo en la preparación de un tratado integral internacional
para el agua dulce siguiendo las ideas sistémicas
de la Recomendación 1 de la Sección 6.3.1.
Comentarios: Este tratado se podría realizar en conjunto o
en paralelo con las Recomendaciones 8 y 9. Debido a que
el agua dulce es un recurso menos interconectado globalmente
que la atmósfera, este tratado podría ser aún más
difícil de lograr que un acuerdo de emisiones de gases de
invernadero.
7. Reconocimientos
Los autores quisieran expresar su agradecimiento a James
Bruce, Adèle Hurley y Robert Sandford por la revisión cuidadosa
de este artículo y por las constructivas sugerencias
que hicieron para mejorarlo. Los autores también agradecen
a Conrad W. Hipel por la edición experta de este texto,
a Qian Wang por su ayuda en la preparación del documento
y de las presentaciones científicas asociadas, y a
Yuan (Justin) Liu que ayudó en la preparacion de las figuras.
La Royal Society of Canada amablemente cubrió los gastos
de viaje de K.W. Hipel cuando participó en las reuniones sobre
los Puntos Centrales de los Programas Hídricos Nacionales
de la Red Interamericana de Academias de Ciencias
(IANAS-Inter American Network of Academies of Science),
que se llevaron a cabo en Bogota, Colombia (2005), Santo
Domingo, República Dominicana (2008), Managua, Nicaragua
(2009), y Buenos Aires, Argentina (2010). En cada una
de estas reuniones internacionales, la Academia Nacional
de Ciencias amablemente cubrió los gastos de hospedaje
y subsistencia.
8. Sitios web
LOS RECURSOS HÍDRICOS EN CANADÁ
En la mayoría de las universidades de Canadá existen programas
importantes de enseñanza e investigación sobre
recursos hídricos. Debido a que se deben considerar los
aspectos de los sistemas sociales y físicos de los recursos
hídricos, la teoría y la práctica del agua son muy interdisciplinarias
y se pueden encontrar expertos en agua en casi
todas las facultades en las universidades. Por este motivo,
los investigadores y profesionales que trabajan en el campo
del agua son de las primeras personas fuera del ámbito
militar en adoptar y expandir el uso de un planteamiento
de pensamiento sistémico (Sección 6.2) para enfrentar los
difíciles problemas del agua usando herramientas sistémicas
creadas inicialmente en el campo de la investigación
operacional e ingeniería de sistemas durante la Segunda
Guerra Mundial y después de ella (Hipel et al., 2008a, b).
Muy desafortunadamente, a lo largo de las últimas tres
décadas en todos los niveles de gobierno se han recortado
los recursos dedicados al agua y al medio ambiente dentro
de los organismos gubernamentales, aunque se puede encontrar
algún material útil en algunos sitios web. A continuación
se mencionan los sitios web informativos, creados
principalmente en Canadá, en los que se puede encontrar
excelente información y los resultados de investigaciones
sobre temas relacionados con el agua. Gracias a la enorme
DR FCCyT ISBN: 978-607-9217-04-4
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