MANUAL DE PRUEBA PERICIAL_Suprema Corte

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Manual de prueba pericial
a. Evaluación de la capacidad para
testificar y análisis de los factores de influencia
Una de las tareas ineludibles para una evaluación holística de la prueba testifical
consiste en valorar la capacidad de los testigos para testificar, antes de interrogarlos
o entrevistarlos sobre los hechos que se investigan. Con capacidad de testificar
nos referimos a las aptitudes de la persona para percibir, recordar y expresar con
rigor los sucesos que ahora debe informar. El objetivo no es descartar a los testigos
“incapaces”, sino adaptar los procedimien tos de entrevista a sus capacidades,
para tratar de obtener la máxima cantidad de información posible y de la mejor
calidad —exacta—, y poder explicar adecuadamente las características de sus
relatos. El procedimien to CAPALIST podría ser un buen protocolo para la evaluación
de menores y personas con discapacidad. 18 Esta evaluación debería realizarse
en todas las ocasiones en que se sospeche algún déficit que pueda interferir en la
capacidad para testificar y cuando el testimonio sea fundamental para enjuiciar
los hechos. Así, deberíamos evaluar de modo rutinario la capacidad de testificar
de los testigos infantiles —con mayor énfasis cuanto menor edad—, de los
muy mayores y de quienes pudieran presentar déficit de aprendizaje, discapacidad
intelectual o algún tipo de trastorno mental, es decir, de los testigos o víctimas
denominados vulnerables.
Una vez evaluada la capacidad del testigo o víctima para prestar declaración deberemos
evaluar el posible peso que distintas variables pueden tener sobre la
exactitud de su declaración. 19 Entre estos factores distinguimos los del sujeto, los
del testigo y los del sistema. Entre los factores del testigo deberemos tener en
cuenta, además de su capacidad —que puede venir determinada por su edad o
algún otro déficit cognitivo o sensorial—, su implicación en los hechos, expectativas
o estereotipos, el nivel de ansiedad sufrido durante los hechos, el estado
mental, entre otros. Los factores del suceso más relevantes serán las condiciones
18
V. Contreras, Prieto, et al., “Assessment of testifying ability in preschool children: CAPALIST”, Frontiers
in Psychology; Contreras, Silva, et al., “Evaluación de capacidades para testificar en víctimas con discapacidad
intelectual”, Anuario de Psicología Jurídica; Silva, Manzanero, et al., CAPALIST. Valoración de
capacidades para testificar.
19
Para una revisión de estos factores V. Manzanero, Memoria de Testigos, cit.