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6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza
de l’Adolescence
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THURSDAY, May 5 POSTER SESSIONS
Poster session 2 Families - Emerging problems
12 - LA CRESCENTE DIFFICOLTÀ DEI GENITORI NELL’AFFRONTARE PROBLEMI
COMPORTAMENTALI CHE EMERGONO CON I FIGLI ADOLESCENTI:
IL SIGNIFICATO DELLE PROCEDURE AMMINISTRATIVE (EX ART. 25)
Roberto Bellio, Daniela Catullo, Giulia Fiorin Ente Fondazione Ferraioli BO-ONLUS, San Donà di Piave (Venezia - IT)
I segnali di disagio e le difficoltà di comunicazione
tra genitori e figli si riscontrano quotidianamente
anche dai fatti riportati dai media.
L’incomprensione tra generazioni e l’estremizzazione
dei comportamenti non è rappresentata
solo dai gesti estremi, un disagio diffuso viene
colto dalla scuola, dalle associazioni e dalle
famiglie stesse.
Un disagio che si esprime in forma reattiva
verso gli altri (aggressività, trasgressione, bullismo)
o verso se stessi (tentativi di suicidio, problemi
nella sfera alimentare, diffusi problemi
relazionali, difficoltà ad accettarsi, a riconoscersi,
a crescere).
In questa sede si intende presentare una breve
analisi delle situazioni di disagio minorile e alle
possibilità di intervento a sostegno di una genitorialità
inadeguata alla complessità della situazione.
Alcune riflessioni sulla possibilità di intervenire
precocemente con azioni di prevenzione ed
educazione al benessere, per prevenire comportamenti
aggressivi all’interno della famiglia
o nelle relazioni affettive. Le difficoltà ad accettare
le regole e i limiti, l’incapacità di accettare
le sconfitte e gli abbandoni (azioni di molestie e
stalking) possono essere contrastate da azioni
rivolte al sostegno della genitorialità ed alla promozione
delle capacità di pensiero critico e delle
abilità sociali.
Gli interventi rivolti alla rieducazione dei comportamenti
devianti hanno subito una evoluzione
strettamente legata alle teorie sociali e psicologiche
e alle convenzioni per il rispetto e la promozione
dei diritti fondamentali dell’uomo.
In Veneto negli anni 2003-2008 è stata privilegiata
la tendenza ad intervenire sulla potestà
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ritenendo le difficoltà comportamentali strettamente
legate alla incapacità educativa dei genitori.
La procura interveniva con richieste di limitazione
della potestà e affido al servizio per
interventi sul minore in difficoltà.
Invece negli ultimi tre anni (2008-2010) il
numero di ricorsi amministrativi ex art.25 è notevolmente
aumentato, a causa anche di situazioni
di forte disagio dei ragazzi e difficoltà educative
molto spesso dichiarate dai genitori stessi, che
chiedono aiuto ai servizi. Si tratta perciò di giovani
che stanno attraversando un periodo molto
particolare per la loro crescita: l’adolescenza.
Quest’ultima, considerata dalle scienza sociali
una fase della vita umana nella quale gli individui
acquisiscono le competenze e le abilità sociali
necessarie per entrare a far parte del mondo
degli adulti, è perciò una importante fase di
transizione (Graziani, Rubini, Palmonari). Corrisponde
allo stadio di crisi dell’identità, in quanto
in questo periodo si verificano una serie di cambiamenti
radicali che riguardano il corpo (maturazione
biologica), la mente (sviluppo cognitivo)
ed i comportamenti (rapporti e valori sociali -
sviluppo morale), che può portare il soggetto a
vivere in una situazione di disagio con la conseguente
manifestazione di atteggiamenti non per
tutti ritenuti accettabili (Palmonari, 2001).
Un’altra variabile importante è l’imputabilità
del minore: quando il minore viene considerato
“responsabile”?. La soglia prevista dal legislatore
è il compimento dei 14 anni, perciò, coloro
che hanno avuto condotte penalmente rilevanti
al di sotto di tale età non sono imputabili, e per
alcuni di questi minori infraquattordicenni, considerata
la gravità del reato e della situazione
cha caratterizza l’ambiente in cui vive il minore,