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6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza
de l’Adolescence
Nuove Nouvelles normalità normalités Nuove Nouvelles patologie pathologies Nuove pratiche Nouvelles pratiques
THURSDAY, May 5
ADOLESCENZA COME SECONDA CHANCE
Autrice © : professoressa Joan Raphael-Leff
Traduzione a cura della Dr.ssa Nedda Papi, Scuola di Psicoterapia Psicoanalitica, Ravenna
Cervello: crescita rapida
lo sviluppo graduale del cervello-anteriore della
ragione, del porre le mete, della pianificazione
e delle funzioni esecutive ma anche il ritorno ad
aree più "primitive" del cervello che inducono la
reattività e prendere decisioni impulsive.
Nuove tecnologie di immagini del cervello
(risonanza magnetica (MRI ) e tomografia a rilascio
di positroni (PET) mostrano una crescita
continua del cervello dall'infanzia alla tarda
adolescenza dopo la quale metà delle nuove fibre
sono sfoltite per creare una rete di circuiti
più efficiente.
"Usalo o eliminalo" Fortifica le connessioni
più usate.
Ogni società determina le proprie forme di
espressione accettabili
I processi maturativi sono gli stessi in tutto
il mondo ma sono forgiati dai modelli culturali
specifici e dalle costrizioni e libere espressioni
sociali
Sesso, sessualità e identità di genere
L'esperienza della soggettività sessuale dipende
dal significato piuttosto che dall'anatomia.
Distinguiamo Sesso: stato cromosomico alla
nascita e Genere: costruzione psicosociale di
auto - categorizzazione.
Formazione di genere: un processo che dura
tutta la vita basato sulle identificazioni e sulle potenzialità
internalizzate nelle interazioni primarie;
rappresentazione intrapsichiche di impressioni
somatiche e di esperienze socioculturali, differiscono
in contesti diversi.
Urgenza di rielaborare i temi legati al genere
nell'adolescenza a causa della nuova realtà
della fecondità sessuale effettiva
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Componenti di Genere
1. Espressione sessuale - graduale acquisizione
di un senso di essere uomo/essere donna
2. Rappresentazione di genere e prestazione di
un concetto di sé maschile o femminile, identificazione
con persone famose ; aspettative
di carattere psico-sociale riguardo aspetto,
ruoli attività
3. Desiderio erotico - revisione dell'attrazione
eterosessuale/omosessuale incluse fantasie
che possono essere o non essere agite
dell'attività sessuale. Aspettative definite dai
pari in merito alla espressione dei desideri
erotici accettati per amare e essere amati da
un membro dello stesso sesso o del sesso
opposto
4. Identità generativa - rappresentazione di sé
come potenziale procreatore che si può esprimere
attraverso la creatività o la riproduzione
reale
Le ragazze adolescenti tendevano verso comportamenti
"internalizzati" (ritiro, depressione,
ansia e problemi somatici) e i ragazzi verso
comportamenti esternalizzati (comportamento
antisociale e aggressività).
Discussione in gruppo - perché?
Forse collegato nella maggior parte dei casi,
alle preoccupazioni iniziali dell'essere femmina:
la bambina ha difficoltà a differenziarsi (l'autolesionismo
può essere un attacco mascherato
alla madre dello stesso sesso). L'internalizzazione
da parte delle bambine dei comportamenti
della madre in una fase precoce di disapprovazione,
richieste, ansia, vergogna o rifiuto sono
trattenute in modo procedurale (fisicamente)
piuttosto che come memorie cognitive e sono
espresse dalla figlia a livello psicosomatico. I ragazzi
debbono dis-identificarsi dalla madre femmina
per diventare "maschi".