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Nouvelles normalités Nouvelles pathologies Nouvelles ... - Psynem

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6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza<br />

de l’Adolescence<br />

Nuove <strong>Nouvelles</strong> normalità <strong>normalités</strong> Nuove <strong>Nouvelles</strong> patologie <strong>pathologies</strong> Nuove pratiche <strong>Nouvelles</strong> pratiques<br />

FRIDAY, May 6 POSTER SESSIONS<br />

Poster session 6 Interventions in different situations.<br />

Interventions with parents and children<br />

13 - ELABORATION DES POSITIONS OMNOPOTENTES EN PSYCHOTHERAPIE D’ENFANT<br />

Marie - Paule Durieux HUDERF, Bruxelles (Bruxelles - BE)<br />

A partir de 4 situations cliniques, nous discuterons<br />

les questions de psychopathologie et de<br />

technique psychothérapeutique dans la prise<br />

en charge d’enfants, ages de 2 à 7 ans, dont le<br />

motif de consultation commun est constitué par<br />

des troubles du comportement avec incapacité<br />

à respecter les limites : colères très importantes<br />

face à la frustration ou agitation motrice<br />

et transgressions des limites sans opposition<br />

affirmée. Chez ces quatre enfants, on relevé la<br />

prégnance d’un noyau omnipotent, à la limite<br />

d’une position délirante, qui se traduit par des<br />

mécanismes de défenses maniaques. Pour éviter<br />

le contact avec des angoisses persécutrices,<br />

l’enfant trouve ainsi refuge dans une posi-<br />

340<br />

tion de toute puissance qui affecte son rapport<br />

à la réalité. Tout se passe comme si le processus<br />

de désillusionnement avait été entrave du<br />

fait des puis en thérapie individuelle.<br />

Ces situations posent deux problèmes techniques<br />

sur le plan psychothérapeutique : -dans<br />

l’un et l’autre des ces dispositifs apparaît une<br />

difficulté pour supporter et élaborer les mouvements<br />

contre- transférentiels agressifs suscites<br />

par la position défensive et les attaques de l’enfant.<br />

-en lien avec ce premier aspect, se pose<br />

la question de la manière d’amener des interventions<br />

qui permettent de travailler ces dimensions<br />

défensives ans heurter de manière frontale<br />

le narcissisme de ces enfants.

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