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6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza
de l’Adolescence
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FRIDAY, May 6 WORKSHOPS
Workshop 19 Pathologie grave et trés grave
ENFANT À ÉDUCATION MÉDICALEMENT ASSISTÉE OU COMMENT GRANDIR DANS UNE
STRUCTURE DE SOINS? LA SOCIALISATION D'ENFANTS MALADES CHRONIQUES
Sabine Michiels CClairs Vallons, Ottignies (Ottignies - BE)
Enfant à éducation médicalement assistée ou
comment grandir dans une structure de soins?
Nous accueillons au Relais Médical(*), unité de
soins pour enfants malades chroniques, des
petits patients présentant une pathologie médicale
lourde.
Leurs journées sont rythmées par des soins
multiples. Ces enfants n’ont pasa le choix de
composer avec une routine et cet environnement
médical.
Par ailleurs, la plupart d’entre eux ne peuvent
s’étayer sur la présence continue et fiable de
leurs parents et un retour en famille est souvent
inenvisageable. Mais où trouver l’envie de grandir?
Comment vivre une nouvelle journée dans
la routine des soins en préservant le plaisir de
découverte? Comment se sentir proche des soignants
quand uniformes, gants, masques et
désinfectants s’interposent entre l’adulte et l’enfant?
Ce contact aseptisé est pourtant « ouaté »
par la douceur maternante des infirmières. Nous
essayons de structurer cette parentalité médicalisée
de substitution en favorisant la permanence,
la continuité du lien.
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Nous devons aussi, vu la longue durée de
séjour, penser l’enfant en développement dans
son quotidien et dans ce qui le mènera vers l’âge
adulte. L’enfant est alors plus que soigné, il est
éduqué.
Nous avons ouvert les portes de notre unité et
conduit les enfants dans les écoles des environs,
les centres sportifs ou artistiques, afin
qu’ils prennent place dans la société. Cette
confrontation au monde extérieur est stimulante
et déconcertante : nos patients doivent assumer
les regards des enfants et des adultes rencontrés,
bousculant leur image d’eux-mêmes. Cette
association de soins et d’éducation implique
que chaque personne de l’équipe repense son
cadre de travail, accepte de se rendre disponible
à la réalisation concrète du projet de socialisation
des patients.
C’est aussi un défi que de se projeter plus loin
dans le temps en passant outre la maladie avec
ses rechutes; l’équipe toute entière doit travailler
à préserver son dynamisme malgré une dure
réalité, sans aveuglement et sans défaitisme.
(*) Le Relais Médical est une des unités du Centre Médical Pédiatrique « Clairs-Vallons », établi à Ottignies (Belqique)