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6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza
de l’Adolescence
Nuove Nouvelles normalità normalités Nuove Nouvelles patologie pathologies Nuove pratiche Nouvelles pratiques
SATURDAY, May 7 WORKSHOPS
Workshop 31 Nuove famiglie
LA GENITORIALITÀ NELLE RAPPRESENTAZIONI DI EDUCATORI DEI SERVIZI PER L’INFANZIA
E DI GENITORI DI DIVERSO ORIENTAMENTO SESSUALE
Paola Bastianoni, Alessandro Taurino, Chiara Baiamonte.
Università degli studi di Ferrara (Ferrara - IT), Università di Bari (Bari - IT)
La discussione sulla famiglia e sulla genitorialità,
o meglio, sulle differenti forme di famiglia e
sulle diverse modalità di coniugazione della funzione
genitoriale (Bastianoni, Taurino, 2007), si
configura oggi più che mai come una questione
di straordinaria attualità. Se poi, all’interno di
tale ambito concettuale, si inserisce in modo più
specifico il discorso inerente l’omogenitorialità
(da ipotizzare come una delle variegate possibilità
di esercizio della funzione genitoriale), il
discorso relativo ai modelli familiari/genitoriali
diviene alquanto complesso.
L’orientamento culturale ancora prevalente in
Italia rimanda a concezioni pregiudizievoli, eterosessiste,
omofobiche, ancorate a vecchi
modelli di analisi dei contesti familiari, non riconosciuti
come il prodotto di un processo di
costruzione sociale (Barbagli, 1984), ma ritenute
invece esistenti in senso oggettivamente univoco/unimodale.
Sono ancora limitate alla discussione teorica e
di pochi l’impiego di categorie e costrutti in
grado di spiegare, analizzare, descrivere la possibile
multiformità e multiprocessualità dinamica
delle configurazioni familiari (Fruggeri, 1998,
2007) mentre sempre più urgente risulta cocostruire
con genitori ed educatori una orientamento
culturale che faccia del pluralismo e del
rispetto delle singole soggettività l’asse portante
dell’investimento educativo. A partire da queste
considerazioni in questo lavoro verrà documentato
un percorso di ricerca intrapreso dall’Università
di Ferrara in collaborazione con il Centro
456
delle Famiglie di Ferrara, che ha coinvolto un
gruppo di genitori a diverso orientamento sessuale
ed un gruppo di educatori dei servizi per
l’Infanzia in due diversi percorsi di discussione
tematica articolati sul tema della genitorialità
indagando nello specifico rappresentazioni e
vissuti inerenti le funzioni genitoriali e il rapporto
tra funzioni genitoriali ed orientamento sessuale
allo scopo di identificare i modelli culturali relativi
alla genitorialità condivisi/non condivisi da
genitori etero, omo e da educatori dei servizi per
l’Infanzia.
Sono stati coinvolti due piccoli gruppi di partecipanti
per un totale di circa 20/24soggetti di
entrambi i sessi (10/12 genitori e 10/12 educatori),
che sono invitati a partecipare a 3 incontri
di focus group con lo scopo dichiarato di apportare
il proprio personale contributo e opinione,
quali genitori ed educatori, su questi temi.
Dal punto di vista metodologico i focus hanno
avuto ciascuno una durata media di circa 90
circa, sono stati condotti con modalità non direttiva
da un conduttore e da un osservatore partecipante.
I soggetti sono stati liberi di organizzare
la propria produzione discorsiva in relazione agli
imput posti dai moderatori.
Rispetto alla formulazione delle domande è
stato utilizzato il metodo del topic guide (Krueger,
1998a), utilizzando una scaletta di punti/
argomenti per aprire la fase esplorativa del
lavoro. Gli incontri sono stati audio registrati e
trascritti ed è in corso un’analisi di tipo qualitativo
del materiale trascritto.