Nouvelles normalités Nouvelles pathologies Nouvelles ... - Psynem

More documents

Recommendations

Info

6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza de l’Adolescence Nuove Nouvelles normalità normalités Nuove Nouvelles patologie pathologies Nuove pratiche Nouvelles pratiques THURSDAY, May 5 WORKSHOPS Workshop 10 Adolescence and the vicissitudes of the body ADOLESCENZA, ATTIVITÀ MOTORIA E VICISSITUDINI DEL CORPO Antonietta di Renzo Azienda Ospedaliera Universitaria Integrata, Verona (Verona - IT un ragazzo alto ben vestito, anche se poco curato. Fino a qualche anno fa era iscritto ad agraria, praticava calcio e basket, poi però non è più riuscito ad andare avanti (...). È perplesso quando gli chiedo come sta, o se gli esercizi sono molto pesanti, sembra non comprendere o non sa esprimere quello che ha dentro. Improvvisamente si ferma e ritorna indietro calpestando le linee della pista di atletica, poi senza guardarmi accenna: “ho dei rituali..”. Io gli dico che in questo corso ognuno si allena secondo le proprie potenzialità, risorse e... come si sente. Formiamo due batterie e ci posizioniamo sulla partenza dei 100 metri. Al via Andrea scatta con una smorfia di grinta, che mi sorprende, sembra aver dimenticato tutta la rigidità e l’inespressività del suo corpo, che invece balza come una gazzella e arriva in 16 secondi e 78. Col tempo Andrea mostrerà sempre meno la necessità di rispettare i propri rituali”. Quinta vignetta clinica “Giovanni: malvestito, non pettinato, sembra sia appena sceso dal letto. Corre impettito, dimostrando una sproporzione tra l’ipertonia delle braccia muscolose e l’ipotonia delle gambe. Interviene spesso, facendo scherzi e false partenze. Cerca di stare al centro dell’attenzione, mettendosi l’ipod, mi dice che sta ascoltando la canzone del gallo di Robin Hood, Gli dico che Giovanni sta facendo il gallo, lui ride e riprende a cantare. Per Giovanni mi annoto la necessità dei limiti e il rispetto delle regole”. Conclusioni: Questo progetto pur proponendosi come un piccolo tentativo di lavorare con gli adolescenti ha avuto alcuni risultati che mi sembrano importanti. Gli esercizi sono serviti a migliorare l’esecuzione del movimento o del 94 gesto atletico, rendendolo più fluido ed elastico, questo coincide, a mio avviso, con una miglior integrazione e percezione del vissuto e della rappresentazione del proprio corpo. In particolare, la possibilità di svago, di sfogo e di interazione ludica con gli altri ragazzi, in un contesto di vita quotidiana, ha aiutato alcuni di essi a ridurre i propri rituali e il disagio psichico. Per quasi tutti gli adolescenti, invece, ho notato l’utilità di avere un coach di riferimento che li accompagnasse personalmente, rispecchiandoli nel movimento e nell’entrare in contatto con le proprie emozioni. La restituzione finale del proprio percorso ha permesso a tutti i ragazzi di riscoprirsi con potenzialità e risorse, stimolando alcuni di essi a proseguire l’attività motoria anche dopo l’esperienza di ricovero ospedaliero. Le personali conoscenze in materia di sport, il mio controtransfert, il mio lavoro personale e le supervisioni cliniche del mio gruppo sono stati i miei strumenti. Eventuali riproposte del seguente progettopilota potrebbero prevedere la somministrazione di alcuni questionari (l’International Physical Activity. Questionnaire, sottoforma di diario; il Body Uneasiness Test; la Toronto Structured Interview for Alexithymia e il test di autostima di Rosenberg) e la valutazione degli esami ematochimici per la prevenzione delle malattie dismetaboliche (glicemia,trigliceridi, colesterolo), utili per vagliare scientificamente i risultati. Bibliografia Bria P., Rinaldi L. (1999). Corpo e mente in adolescenza. Franco angeli. Milano Freud S. (1890). Trattamento psichico (trattamento dell’anima). O.S.F., 1.Boringhieri. Torino. Giaconia G. (1988). Adolescenza: mutamenti e patologia. In Semi A.A. (a cura di), Trattato di Psicoanalisi. Vol.II, Milano: Raffaello Cortina Editore. Husserl E. (1931). Meditazioni cartesiane. Bompiani. Milano. Usher, K., Foster, K. & Park, T. (2006). The metabolic syn-
6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza de l’Adolescence Nuove Nouvelles normalità normalités Nuove Nouvelles patologie pathologies Nuove pratiche Nouvelles pratiques THURSDAY, May 5 WORKSHOPS Workshop 10 Adolescence and the vicissitudes of the body ADOLESCENZA, ATTIVITÀ MOTORIA E VICISSITUDINI DEL CORPO Antonietta di Renzo Azienda Ospedaliera Universitaria Integrata, Verona (Verona - IT drome and schizophrenia: The latest evidence and nursing guidelines for management. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 13 (6), 730-734. Rosenthal, M. M., & Beutall, N. J. (1981). Movement and bodyimage: A preliminary study. Perceptual and Motor Skills, 53, 758. Faulkner, G., & Sparkes, A. (1999). Exercise as a therapy for schizophrenia: An ethnographic study. Journal of Sport and Exercise Psychology, 21, 52-69. Scully, D., Kremer, J., Meade, M. M., Graham, R., & Dudgeon, K. (1998). Physical exercise and psychological well being: A critical review. British Journal of Sports Medicine, 32(2), 111-120. doi:10.1136/bjsm.32.2.111 Costantini M. V. (2009). Corpo e affetti nel funzionamento psichico anoressico. Ciclo di seminari. Il corpo, lo psichico: la trama affettiva del sé e le sue interruzioni nel corpo. Centro Veneto di psicoanalisi “Giorgio Sacerdoti”. Seminario di sabato 21 novembre 2009. Resnik S. (2001). Le glaciazioni. Viaggio nel mondo della follia. 95 Bollati Boringhieri. Torino Laufer M. e M. Eglé Laufer (). Adolescenza e breakdown evolutivo. Bollati boringhieri. Torino. Merleau-Ponty M. (1975) Phénoménologie de la perception, Librairie Gallimard, Paris. Yalom Irivin D. (1995). Teoria e pratica della psicoterapia di gruppo. Quarta edizione. Bollati boringhieri. Torino. Virgili F., Presutti F. (2005). Scienze motorie e sportive. Edizioni Atlas. Milano Winnicott D.W.,(1971). Gioco e realtà. Armando Editori. Roma Winnicott D. W.,(1958) Dalla pediatria alla psicoanalisi. Martinelli editore. Firenze,trad.it.1975. Bibliografia on line http://www.ospedalesantagiuliana.it/
Page 1 and 2:
6 éme Congrès Européen de Psycho
Page 3 and 4:
6éme Congrès Européen de Psychop
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
6° 6éme Congresso Congrès Europ
Page 15 and 16:
6 éme Congrès Européen de Psycho
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44: 6° 6éme Congresso Congrès Europ
Page 93: 6° 6éme Congresso Congrès Europ
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227:
Page 230 and 231:
Page 232 and 233:
Page 234 and 235:
Page 236 and 237:
Page 238 and 239:
Page 240 and 241:
Page 242 and 243:
Page 244 and 245:
Page 246 and 247:
Page 248 and 249:
Page 250 and 251:
Page 252 and 253:
Page 254 and 255:
Page 256 and 257:
Page 258 and 259:
Page 260 and 261:
Page 262 and 263:
Page 264 and 265:
Page 266 and 267:
Page 268 and 269:
Page 270 and 271:
Page 272 and 273:
Page 274 and 275:
Page 276 and 277:
Page 278 and 279:
Page 280 and 281:
Page 282 and 283:
Page 284 and 285:
Page 286 and 287:
Page 288 and 289:
Page 290 and 291:
Page 292 and 293:
Page 294 and 295:
Page 296 and 297:
Page 298 and 299:
Page 300 and 301:
Page 302 and 303:
Page 304 and 305:
Page 306 and 307:
Page 308 and 309:
Page 310 and 311:
Page 312 and 313:
Page 314 and 315:
Page 316 and 317:
Page 318 and 319:
Page 320 and 321:
Page 322 and 323:
Page 324 and 325:
Page 326 and 327:
Page 328 and 329:
Page 330 and 331:
Page 332 and 333:
Page 334 and 335:
Page 336 and 337:
Page 338 and 339:
Page 340 and 341:
Page 342 and 343:
Page 344 and 345:
Page 346 and 347:
Page 348 and 349:
Page 350 and 351:
Page 352 and 353:
Page 354 and 355:
Page 356 and 357:
Page 358 and 359:
Page 360 and 361:
Page 362 and 363:
Page 364 and 365:
Page 366 and 367:
Page 368 and 369:
Page 370 and 371:
Page 372 and 373:
Page 374 and 375:
Page 376 and 377:
Page 378 and 379:
Page 380 and 381:
Page 382 and 383:
Page 384:
Page 388:
Page 391 and 392:
Page 393 and 394:
Page 395 and 396:
Page 397 and 398:
Page 399 and 400:
Page 401 and 402:
Page 403 and 404:
Page 405 and 406:
Page 407 and 408:
Page 409 and 410:
Page 411 and 412:
Page 413 and 414:
Page 415 and 416:
Page 417 and 418:
Page 419 and 420:
Page 421 and 422:
Page 423 and 424:
Page 425 and 426:
Page 427 and 428:
Page 429 and 430:
Page 431 and 432:
Page 433 and 434:
Page 435 and 436:
Page 437 and 438:
Page 439 and 440:
Page 441 and 442:
Page 443 and 444:
Page 445 and 446:
Page 447 and 448:
Page 449 and 450:
Page 451 and 452:
Page 453 and 454:
Page 455 and 456:
Page 457 and 458:
Page 459 and 460:
Page 461 and 462:
Page 463 and 464:
Page 465 and 466:
Page 467 and 468:
Page 469 and 470:
Page 471 and 472:
Page 473 and 474:
Page 475 and 476:
Page 477 and 478:
Page 479 and 480:
Page 481 and 482:
Page 483 and 484:
Page 485 and 486:
Page 487 and 488:
Page 489 and 490:
Page 491 and 492:
Page 493 and 494:
Page 495 and 496:
Page 497 and 498:
Page 499 and 500:
Page 501 and 502:
Page 503 and 504:
Page 505 and 506:
Page 507 and 508:
Page 509 and 510:
Page 511 and 512:
Page 513 and 514:
Page 515 and 516:
Page 517 and 518:
show all

Nouvelles normalités Nouvelles pathologies Nouvelles ... - Psynem

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?