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6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza
de l’Adolescence
Nuove Nouvelles normalità normalités Nuove Nouvelles patologie pathologies Nuove pratiche Nouvelles pratiques
FRIDAY, May 6 POSTER SESSIONS
Poster session 8 Taking care and follow up in cases of severe sickness
and mouring - severe disabilities
1 - LA PRESA IN CARICO DEL BAMBINO CON DEFICIT VISIVO E DEI SUOI GENITORI
PRESSO LA FONDAZIONE ROBERT HOLLMAN: L’INTERVENTO PRECOCE E L’APPROCCIO
RESIDENZIALE
S. Lodigiani, Monica Soni Fondazione Robert Hollman di Cannero Riviera, (Verbania- IT)
La presa in carico del bambino con deficit visivo
presso la Fondazione Robert Hollman. La Fondazione
Robert Hollman (Cannero Riviera e Padova)
si occupa di consulenza e sostegno allo sviluppo
del bambino con deficit visivo con eventuale pluridisabilità
e delle rispettive famiglie, provenienti da
tutta Italia. La presa in carico prevede un “intervento
precoce” (0-5 anni) volto a promuovere nei
genitori la comprensione dei bisogni del bambino
al fine di sostenere la relazione genitori-bambino.
L’intervento elettivo nella sede di Cannero Riviera
(VB) è residenziale: prevede un primo soggiorno
di 3 settimane, rivolto a più famiglie (7), seguito da
incontri più brevi.
L’approccio si basa sull’intervento di un équipe
multidisciplinare composta da una psicologa e da
operatori (psico/neuropsicomotricisti, educatori/
pedagositi, ortottista) che si occupano di osservare
nel bambino aspetti quali la funzionalità visiva,
lo sviluppo neuro-psico-motorio e le modalità di
gioco e interazione con il mondo esterno.
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È prevista inoltre la consulenza esterna di neuropsichiatri
infantili e oculisti. Il ruolo delle psicologhe
è quello di seguire i genitori e coordinare il
lavoro per ottenere un’immagine globale del bambino.
I genitori sono parte attiva del percorso; la
loro presenza alle attività crea spazi di confronto
rispetto alle modalità di interazione più adeguate a
promuovere lo sviluppo dei bambini, considerando
le loro potenzialità e i loro limiti. Questo permette
ai genitori di “fermarsi a pensare”, promuovendo
un processo di elaborazione in cui si attiva un’immagine
genitoriale capace e funzionante, partendo
dalla consapevolezza della propria sofferenza.
La residenzialità facilita l’incontro e la condivisione
con altre famiglie, soprattutto rispetto al vissuto di
solitudine legato alla situazione del bambino. La
collaborazione con le strutture territoriali di provenienza
delle famiglie consente la condivisione degli
obiettivi di lavoro concernenti il bambino e il suo
nucleo familiare, creando una rete di professionisti
che sostiene il progetto di intervento.