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6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza de l’Adolescence Nuove Nouvelles normalità normalités Nuove Nouvelles patologie pathologies Nuove pratiche Nouvelles pratiques FRIDAY, May 6 POSTER SESSIONS Poster session 6 Interventions in different situations. Gli adolescenti problematici e la loro presa in carico 2 - «JE FRAPPE POUR NE PAS PLEUR» : DE L’ENFANT TRISTE À ADOLESCENT VIOLENT Teresa Rebelo Hôpital de jour pour Adolescents du Cerep Montsouris, Paris (Paris - FR) La violence à l’adolescence peut prendre plusieurs formes. Elle peut avoir plusieurs expressions voire même plusieurs formes d’expression en acte. Toutefois, derrière chaque acte il y a toujours un sujet. Un sujet pris dans les méandres d’une toile affective dont la seule expression possible semple être la violence envers le sujet lui- même ou envers l’autre. Un sujet pris par le débordement affectif, toujours au bord du précipice et dans un état permanent d’excitation. Cette excitation se traduit par une hyper réactivité du sujet vis-à-vis un objet auquel il semble colle, somme toute. C’est ainsi que l’un des angles par lequel le psychologue clinicien peut aborder certaines formes de violence est celui de la lute anti-dépressive, celui d’une perte impossible d’élaborer. Une perte qui semble faire de la décharge violente et du passage à l’acre les seules possibilités d’éviter le débordement pulsionnel et donc d’éviter ainsi la décompensation psychique. Ce trop plein d’affects a besoin de trouver une échappatoire par l’acte puisque 320 par les mots il ne peut pas se faire. Dans certains cas, les thérapies à méditation culturelle, et d’inspiration analytique, vont permettre l’élaboration de l’impossible, de ce que jusqu’alors était impensable. La rencontre avec un objet culturel, qui pourra devenir transitionnel, va ouvrir la voie à la traduction de ce qui ne pouvait s’exprimer que sur la forme de décharge. C’est par le jeu, au sens winnicottien du terme, que l’acte pourra venir à prendre un sens et, à partir de là exprimable autrement que par l’attaque des objets. A travers l’étude du cas de Samuel, un jeune homme de 15 ans suivi en ambulatoire pendant quatre ans, nous étudierons la manière dont un deuil impossible à élaborer l’a amené vers les voies de la délinquance et de la violence. Mais aussi, comment une fois la source de cette violence repérée et élaborée, Samuel a pu reprendre un chemin qui lui a permis de sortir du schéma charge/ décharge où l’élaboration psychique des affect n’avait pas sa place.
6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza de l’Adolescence Nuove Nouvelles normalità normalités Nuove Nouvelles patologie pathologies Nuove pratiche Nouvelles pratiques FRIDAY, May 6 POSTER SESSIONS Poster session 6 Interventions in different situations. Gli adolescenti problematici e la loro presa in carico 3 - LE CRESCENTI DIFFICOLTÀ DEI GENITORI NELL’AFFRONTARE PROBLEMI COMPORTAMENTALI CHE EMERGONO CON I FIGLI ADOLESCENTI: IL SIGNIFICATO DELLE PROCEDURE AMMINISTRATIVE (EX ART.25) Giulia Fiorin Fondazione Ferrioli- Bo ONLUS, San Donà di Piave, Venezia (Venezia - IT) I segnali di disagio e difficoltà di comunicazione tra genitori e figli si riscontrano quotidianamente sui media. L’incomprensione tra generazioni e l’estremizzazione dei comportamenti non è rappresentata solo dai gesti estremi, un disagio diffuso viene colto dalla scuola, dalle associazioni e dalle famiglie stesse. Un disagio che si esprime in forma reattiva verso gli altri (aggressività, trasgressione, bul- 321 lismo) o verso se stessi (tentativi di suicidio, problemi nella sfera alimentare, diffusi problemi relazionali).In questa sede si intende presentare una breve analisi delle situazioni di disagio minorile segnalate all’autorità giudiziaria e alle possibilità di intervento a sostegno di una genitorialità inadeguata alla complessità della situazione. Alcune riflessioni sulla possibilità di intervenire precocemente con azioni di prevenzione ed educazione al benessere.
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