Nouvelles normalités Nouvelles pathologies Nouvelles ... - Psynem

6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza
de l’Adolescence
Nuove Nouvelles normalità normalités Nuove Nouvelles patologie pathologies Nuove pratiche Nouvelles pratiques
FRIDAY, May 6 POSTER SESSIONS
Poster session 8 Taking care and follow up in cases of severe sickness
and mouring - severe disabilities
7 - L’APPORTO DELLA MUSICOTERAPIA COGNITIVA NELLE PROBLEMATICHE DEL RITARDO
MENTALE A SCUOLA
Dario Benfatti Università Cattolica di Roma, (Roma - IT)
La relazione presenta le possibilità della musicoterapica
cognitiva applicata al trattamento di
bambini e ragazzi che presentano problematiche
scolastiche legate ad insufficienza mentale o a
esiti di coma.
Le metodologie che verranno descritte sono
state sperimentate e applicate per oltre dieci anni
sia con piccoli gruppi di bambini in terapia presso
la Fondazione Morosini o l’ASTRI (Associazione
Studio e Terapie Riabilitative Italiana) di Milano,
sia con gruppi di ragazzi disabili presso una Scuola
Media Speciale Statale. Le molteplici influenze
della musica sulla vita psicofisica dell’individuo,
sul suo comportamento e sullo stesso aspetto
psicosomatico sono evidenti. Studi ed esperienze
attuati in molti Paesi, indagini antropologiche
376
svolte da etno-musicologi presso gruppi sociali
pre-letterati, osservazioni empiriche sull’atteggiamento
comportamentale dell’individuo in rapporto
con la musica, dimostrano l’importanza del fenomeno
sonoro nella vita dell’uomo, e lo stimolo
positivo che tale fenomeno può avere sulla maturazione
affettiva del soggetto, sulla sua socializzazione,
sul suo stesso equilibrio psicofisico.
La musica non è soltanto come forma d’arte
espressiva, ma possiede grandi potenzialità in
campo pedagogico e terapeutico in caso di disadattamento,
difficoltà di comunicazione/relazione,
e anche, come nel nostro caso, di ritardi
nell’apprendimento e nello sviluppo di talune capacità
intellettive.