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6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza de l’Adolescence Nuove Nouvelles normalità normalités Nuove Nouvelles patologie pathologies Nuove pratiche Nouvelles pratiques THURSDAY, May 5 ADOLESCENZA COME SECONDA CHANCE Autrice © : professoressa Joan Raphael-Leff Traduzione a cura della Dr.ssa Nedda Papi, Scuola di Psicoterapia Psicoanalitica, Ravenna Da preoccupazioni autocentrate a preoccupazioni i più riflessive e preoccupazioni più volte al sociale Rivalutazione delle relazioni esterne e interne fra sé e gli altri Graduale svincolamento dalla dipendenza dai genitori Elaborazione di relazioni più complesse verso sé e gli altri Imparare a controllare gli impulsi aggressivi e sessuali Consapevolezza dei punti di vista degli altri Cambiamenti ormonali: contribuiscono ai Sintomi? Cambiamenti d'umore, difficoltà a concentrarsi, ipersensibilità emotiva, impulsività, scoppi diira Ritmi di sonno alterati - gli adolescenti necessitano fino a 12 ore di sonno, da notte tarda al primo pomeriggio Abitudini alimentari alterate - la crescita è molto rapida. L'80% dell'ormone della crescita viene rilasciato durante il sonno. Risveglio con molto appetito Capacità potenziali nuove sono eccitanti ma c'è difficoltà nella regolazione degli affetti /auto consolazione (ansia, ira, frustrazione umiliazione, disperazione, solitudine, tristezza, perdita….) > Sperimentazione: fumo, alcol, droghe, sesso… Se l'incapacità di modulare o tollerare i colpi che provengono dall'esterno e i sentimenti dolorosi fanno parte di un deficit evolutivo cronico, questo può portare al suicidio. 176 Cambiamenti psicologici? Nuova realtà: capacità nuove -nuova forza fisica, cambiamenti fisici e segni di virilità/fecondità (mestruazioni ed emissione di sperma) · Raggiungere una immagine del corpo e un rispetto di sé coerenti, · Identità sessuale: · Interventi: prendersi responsabilità riguardo al sesso e al proprio corpo sessuato. (Sesso = esperienza intima versus attività fisica). · Può la rappresentazione psichica di sessualità femminile/donna avere un impatto diretto sullo sviluppo fisico? · Adolescenti che resistono alla crescita. Anoressia: evitare il seno e le mestruazioni · Gravidanza per evitare l'adolescenza o far fuori la madre; diniego della gravidanza (la pancia non si vede fino a che non se ne parla) Messaggi positivi per i genitori degli Adolescenti: · Le fluttuazioni emotive durante l'adolescenza indicano una ricerca creativa per il cambiamento. · L'adolescenza offre una "seconda possibilità" di rielaborare conflitti passati e deficit emotivi. · La rivalutazione di sé, l'ondata di sentimenti e la tendenza a contrastare l'autorità e pensiero progressista non convenzionale - tutto aiuta a trovare una nuova soluzione a vecchi problemi e a raggiungere una sana autenticità nel presente. Ma la gravidanza interrompe i processi in corso. Infine ricordate: I genitori adolescenti sono Adolescenti!
6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza de l’Adolescence Nuove Nouvelles normalità normalités Nuove Nouvelles patologie pathologies Nuove pratiche Nouvelles pratiques THURSDAY, May 5 ADOLESCENZA COME SECONDA CHANCE Autrice © : professoressa Joan Raphael-Leff Traduzione a cura della Dr.ssa Nedda Papi, Scuola di Psicoterapia Psicoanalitica, Ravenna Cervello: crescita rapida lo sviluppo graduale del cervello-anteriore della ragione, del porre le mete, della pianificazione e delle funzioni esecutive ma anche il ritorno ad aree più "primitive" del cervello che inducono la reattività e prendere decisioni impulsive. Nuove tecnologie di immagini del cervello (risonanza magnetica (MRI ) e tomografia a rilascio di positroni (PET) mostrano una crescita continua del cervello dall'infanzia alla tarda adolescenza dopo la quale metà delle nuove fibre sono sfoltite per creare una rete di circuiti più efficiente. "Usalo o eliminalo" Fortifica le connessioni più usate. Ogni società determina le proprie forme di espressione accettabili I processi maturativi sono gli stessi in tutto il mondo ma sono forgiati dai modelli culturali specifici e dalle costrizioni e libere espressioni sociali Sesso, sessualità e identità di genere L'esperienza della soggettività sessuale dipende dal significato piuttosto che dall'anatomia. Distinguiamo Sesso: stato cromosomico alla nascita e Genere: costruzione psicosociale di auto - categorizzazione. Formazione di genere: un processo che dura tutta la vita basato sulle identificazioni e sulle potenzialità internalizzate nelle interazioni primarie; rappresentazione intrapsichiche di impressioni somatiche e di esperienze socioculturali, differiscono in contesti diversi. Urgenza di rielaborare i temi legati al genere nell'adolescenza a causa della nuova realtà della fecondità sessuale effettiva 177 Componenti di Genere 1. Espressione sessuale - graduale acquisizione di un senso di essere uomo/essere donna 2. Rappresentazione di genere e prestazione di un concetto di sé maschile o femminile, identificazione con persone famose ; aspettative di carattere psico-sociale riguardo aspetto, ruoli attività 3. Desiderio erotico - revisione dell'attrazione eterosessuale/omosessuale incluse fantasie che possono essere o non essere agite dell'attività sessuale. Aspettative definite dai pari in merito alla espressione dei desideri erotici accettati per amare e essere amati da un membro dello stesso sesso o del sesso opposto 4. Identità generativa - rappresentazione di sé come potenziale procreatore che si può esprimere attraverso la creatività o la riproduzione reale Le ragazze adolescenti tendevano verso comportamenti "internalizzati" (ritiro, depressione, ansia e problemi somatici) e i ragazzi verso comportamenti esternalizzati (comportamento antisociale e aggressività). Discussione in gruppo - perché? Forse collegato nella maggior parte dei casi, alle preoccupazioni iniziali dell'essere femmina: la bambina ha difficoltà a differenziarsi (l'autolesionismo può essere un attacco mascherato alla madre dello stesso sesso). L'internalizzazione da parte delle bambine dei comportamenti della madre in una fase precoce di disapprovazione, richieste, ansia, vergogna o rifiuto sono trattenute in modo procedurale (fisicamente) piuttosto che come memorie cognitive e sono espresse dalla figlia a livello psicosomatico. I ragazzi debbono dis-identificarsi dalla madre femmina per diventare "maschi".
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