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6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza
de l’Adolescence
Nuove Nouvelles normalità normalités Nuove Nouvelles patologie pathologies Nuove pratiche Nouvelles pratiques
SATURDAY, May 7 POSTER SESSIONS
POSTER SESSION 10 -1 Tools for diagnosis, treatment and evaluation/
Non verbal therapy
4 - TERAPIE ASSISTITE DA ANIMALI E DISTURBO D’ANSIA IN ETÀ SCOLARE: UN PROGETTO
INDIVIDUALIZZATO DI INTERVENTO INTEGRATO CON LA PSICOTERAPIA COGNITIVA
Maria Montanaro Associazione di Psicologia Cognitiva di Verona, (Verona - IT)
Il coinvolgimento degli animali da compagnia
a fini terapeutici, meglio noto come pet therapy,
è stato riconosciuto come cura ufficiale
dal D.P.C.M. 28 febbraio 2003. La pet therapy
va quindi intesa come co-terapia, con il ruolo di
facilitazione o alleanza in un percorso di cambiamento
della persona. Essa comprende due
tipologie di interventi: le Attività Assistite dagli
Animali (AAA) e le Terapie Assistite dagli Animali
(TAA).Recentemente, alcuni studi (Mallon, 1992;
Pugliese, 1997; Martin, 2002; Prothmann, 2006;
Parish Plass, 2008) hanno dimostrato i benefici
dell’applicazione della pet therapy nei disturbi
psicopatologici in età evolutiva. L’animale, in
alcune specifiche dimensioni di relazione, può
fungere da “base sicura”, in quanto è in grado
di rassicurare, riconoscere, dare conferme affettive
al bambino, facendolo sentire protetto e
accreditato come persona (Marchesini, 2007). Il
fruitore del progetto di TAA è un bambino in età
scolare, affetto da disturbo d’ansia, già seguito
in psicoterapia da un anno con la sua famiglia. I
risultati ottenuti saranno presentati e discussi in
sede di convegno.
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Bibliografia
1. Marchesini R., Corona L. (2007). Attività e Terapie
Assistite dagli Animali: l’approccio zooantropologico alla
pet therapy. Apeiron, Bologna.
2. Martin F., Farnum J. (2002). Animal-assisted therapy
for children with pervasive developmental disorders.
Western Journal of Nursing Research, 24, 657-670.
3. Parish-Plass N. (2008). Animal-Assisted Therapy
with Children Suffering from Insecure Attachment Due
to Abuse and Neglect: A Method to Lower the Risk of
Intergenerational Transmission of Abuse? Clinical Child
Psychology and Psychiatry, Vol. 13, No. 1, 7-30.
L'intervento riguarda un caso clinico in età scolare di
disturbo d'ansia da separazione e fobia scolare.