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6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza
de l’Adolescence
Nuove Nouvelles normalità normalités Nuove Nouvelles patologie pathologies Nuove pratiche Nouvelles pratiques
SATURDAY, May 7 WORKSHOPS
Workshop 28 Servizi per i nuovi adolescenti
PERCHÈ L'ADOLESCENZA ACCADE IN FORME INEDITE
Umberto Nizzoli Università di Bologna, (Bologna - IT)
Perche si può davvero dire che la condizione
adolescenziale e' nuova, assolutamente inedita
e percio lascia tutti impreparati?
Si diffondono comportamenti in cui l’appagamento
imperioso di un desiderio appare dominante
ed improcrastinabile. Secondo Giddens
(1995) la diffusione di diverse forme di dipendenza
costituisce una dimensione trasversale e
paradigmatica della condizione di un “ordine
post-tradizionale” in cui, essendo stato eroso il
senso della continuità, gli individui sarebbero
costretti a negoziare continuamente le loro
scelte ed il loro stile di vita: esiste solo il presente.
Tra i paradossi della modernità vi sta da un
lato la valorizzazione dell’autonomia individuale
libera da confini e limiti, mentre dall’altro crescono
le forme di dipendenza patologica. All’interno
di una pressione sociale dove governa
l’immediatezza, l’apparenza, il qui ed ora non
può che nascere una sequenza di forme di patologia
governate dalla incapacità a contenersi,
dalla necessità di soddisfare ogni desiderio e
ogni piacere e dalla inevitabile ricerca del rischio
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come offerta di emozioni, di identità.
A partire dalla fine del XIX secolo e' sorta la
“questione giovanile”. Oggi tutti vogliono apparire,
essere giovani. I giovani hanno perduto il
riferimento con cui confrontarsi, misurarsi, scontrarsi.
Con chi ti scontri oggi? Con uno come te?
Con te stesso quindi. Con siffatta opera sociale
di invasione nell’altro, di camuffamento, di falsità,
come si puo' essere autentici?
Inoltre la rivoluzione tecnologica ha creato un
mondo parallelo in cui sono saltati i parametri
spazio-tempo.
I due mondi, del reale e del virtuale, rispondono
a paradigmi diversi. La recente novita'
comunicazionale comporta un consistente
aumento di competenze ed una grande flessibilita'
con grande capacita di adattamento. Evidentemente
si creano grandi disparita cognitive
e si evidenziano larghe fasce di analfabetismo.
Si creano forti rischi di misunderstanding nel
passaggio da un contesto all'altro.
Questi due fattori fondano l’attuale inaudito
incontro coi giovani.