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Nouvelles normalités Nouvelles pathologies Nouvelles ... - Psynem

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6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza<br />

de l’Adolescence<br />

Nuove <strong>Nouvelles</strong> normalità <strong>normalités</strong> Nuove <strong>Nouvelles</strong> patologie <strong>pathologies</strong> Nuove pratiche <strong>Nouvelles</strong> pratiques<br />

SATURDAY, May 7 POSTER SESSIONS<br />

POSTER SESSION 10-1 Tools for diagnosis, treatment and evaluation/<br />

Non verbal therapy<br />

6 - ARTE E I GRUPPI PER INCONTRARSI E CRESCERE<br />

Mariangela Martirani, S. Lavigna Azienda Sanitaria Provinciale, Consultorio Familiare di Consenta, (Calabria - IT)<br />

Quando le relazioni intime, familiari, diventano<br />

difficili, gruppo e linguaggi non verbali possono<br />

essere luoghi e strumenti di evoluzione e benessere<br />

per l’individuo e il suo gruppo di appartenenza.<br />

Obiettivo dell’esperienza in atto a Cosenza<br />

per iniziativa congiunta di ASP e Terzo settore,<br />

é il diffondere queste buone pratiche nel contesto<br />

istituzionale per offrire maggiori possibilità<br />

di osservazione e valutazione degli esiti della<br />

relazione d’aiuto, individuale e di gruppo, per<br />

andare oltre il disagio familiare e giovanile.<br />

I laboratori espressivi rivolti all’utenza dei Consultori<br />

Familiari della Provincia, hanno permesso<br />

a gruppi di genitori, bambini e di adolescenti di<br />

incontrarsi attraverso il movimento, la musica,<br />

la messa in scena e l’improvvisazione teatrale.<br />

Esperti delle discipline artistiche e arteterapeuti<br />

conducono l’esperienza in cicli di otto incontri,<br />

per sollecitare, attraverso il non verbale, pro-<br />

507<br />

cessi simbolici, comunicazione, espressione,<br />

autoricerca.<br />

In ogni incontro si attivano accoglienza, appartenenza,<br />

differenziazione, attraverso l’ascolto,<br />

l’agito, la creazione e la riflessione: sentire, agire<br />

e pensare giocando, in uno spazio che accoglie,<br />

elabora e restituisce. Integrando emozioni,<br />

cognizioni e comportamenti, si punta al rafforzamento<br />

delle competenze socio-affettive dei<br />

genitori, dei bambini e ragazzi coinvolti. È un<br />

osservatorio di modalità interattive, del processo<br />

creativo individuale e di gruppo, che coinvolge<br />

anche gli operatori dei servizi e esperti esterni.<br />

Gli indici di esito più significativi sono: sviluppo<br />

del senso di appartenenza, miglioramento delle<br />

condizioni generali dell’utenza coinvolta e sviluppo<br />

della loro socialità, aumento dell’espressività<br />

e qualità dei prodotti artistici realizzati,<br />

richiesta di ampliamento dell’esperienza in atto<br />

espressa dagli utenti e dagli operatori.

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