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Nouvelles normalités Nouvelles pathologies Nouvelles ... - Psynem

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6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza<br />

de l’Adolescence<br />

Nuove <strong>Nouvelles</strong> normalità <strong>normalités</strong> Nuove <strong>Nouvelles</strong> patologie <strong>pathologies</strong> Nuove pratiche <strong>Nouvelles</strong> pratiques<br />

FRIDAY, May 6 WORKSHOPS<br />

Workshop 21 Gruppi di bambini e adolescenti trauma, resilienza,<br />

sviluppo<br />

IN VIAGGIO NELLA “TERRA DI MEZZO”. GRUPPI DI BAMBINI FRA PSICOMOTRICITÀ<br />

E PSICOTERAPIA<br />

T. Baisini, D. Brunazzo<br />

Nel corso dello sviluppo infantile la modalità di<br />

espressione prevalente passa, solitamente, dal<br />

piano corporeo a quello verbale. Nel percorso di<br />

crescita questo passaggio avviene con continuità,<br />

per cui i bambini si trovano ad attraversare<br />

una “Terra di Mezzo” in cui sia il canale corporeo<br />

che quello verbale ricoprono una grande importanza.<br />

Talora, alcune condizioni ostacolano lo<br />

svolgimento di questo processo e portano,<br />

quindi, a soggiornare lungamente in questo territorio.<br />

Nella “Terra di Mezzo” i bambini compiono<br />

un’oscillazione continua tra il piano espressivo<br />

comportamentale-motorio e quello verbale.In<br />

risposta a questa condizione, abbiamo pensato<br />

ad un dispositivo di presa in carico in piccolo<br />

gruppo terapeutico che preveda un doppio ver-<br />

279<br />

sante di conduzione, psicomotorio e psicoterapeutico,<br />

in modo da offrire ai bambini nella “Terra<br />

di Mezzo” una “Terapia di Mezzo” che possa<br />

agilmente oscillare fra le due forme espressive<br />

sopra descritte, accogliendo e trasformando la<br />

relazione psiche-soma in un’ottica di integrazione.<br />

La ricchezza contenuta nello strumento terapeutico<br />

del gruppo va, così, ad aggiungersi a<br />

quella connessa con la possibilità di attingere da<br />

due approcci terapeutici differenti, integrati nella<br />

tecnica di co-conduzione delle sedute. Questo<br />

amplifica le possibilità evolutive dell’intervento,<br />

così come la complessità delle dinamiche in<br />

gioco, e pone una sfida interessante rispetto alla<br />

possibilità di integrare i diversi saperi in questo<br />

tipo di co-conduzione multidisciplinare.

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